"" THE ROAD NOT TAKEN: May 2010

Subscribe

RSS Feed (xml)

Powered By

Skin Design:
Free Blogger Skins

Powered by Blogger

Monday, 31 May 2010

Award-winning teacher’s secret – reading and sex...

By R.S.N.MURALI
newsdesk@thestar.com.my


KUALA TERENGGANU: Reading and having sex nightly. That, says Tokoh Nilam award winner Alias Ismail, is the secret to his seemingly boundless energy during the day.

Even his colleagues have been left wondering how the teacher manages to remain energetic enough to conduct additional co-curriculum activities until the late evening.
Alias Ismail

“They always ask me whether I consume jamu (traditional herbs) to keep me going,” said the 41-year-old yesterday.

“Often, they are astonished when I tell them that it’s actually an active sex life and reading that makes one healthy, wealthy and wise.”

Alias is the inaugural recipient of the state-initiated award to honour a teacher who has managed outstanding achievements in education.

He received the award from Mentri Besar Datuk Ahmad Said at Dewan Al-Muktafi Billah Shah, Universiti Darul Iman Malaysia here.

Alias also received a sponsored package to perform the haj.

The father of four said he made it a point to have sex daily before he and his wife retired for the night and felt it made him more agile and active.

“A good and legitimate sexual relationship is a kind of energy booster for me and my wife that has not only kept our marriage ties cordial but also made our bodies and brains functioning remarkably,” he added.

Alias, who teaches Bahasa Malaysia at SMK Menerong in Hulu Terengganu, said he was able to concentrate on his work after a “blissful” night with his wife.

He added that it was also a nightly ritual for both him and his wife, Rosmahwati Abdullah, 41, to read a few pages of a book and have an intellectual conversation before moving on to other “activities”.

The couple have been doing this since their marriage 25 years ago and they have a collection of 1,000 books, including romance novels.

He has also shared his secret with his eldest son, now 23.

Well, I couldn't stop laughing.  Is this true?  Since when Malaysians are so open about this?  Cikgu Alias,  every night? WOW! A big WOW indeed and I couldn't stop laughing!!!

Saturday, 29 May 2010

Keputusan Permohonan Ke USM Sidang Akademik 2010 / 2011

Para pelajar lepasan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM), Matrikulasi, Asasi dan yang setaraf dengannya yang telah mengemukakan permohonan untuk kemasukan ke Universiti Sains Malaysia bagi Sidang Akademik 2010/2011 boleh menyemak keputusan mulai hari ini 29 Me 2010 jam 12.00 tengahari sehingga 31 Mei 2010 sebelum jam 5.00 petang.

Semakan Keputusan

  • Semakan keputusan permohonan ke USM boleh dibuat melalui laman web https://pohon.usm.my/
  • Calon perlu Log In dengan menggunakan Nombor Rujukan Permohonan.
  • Semakan hanya boleh dibuat mulai 29 Mei 2010 sehingga 31 Mei 2010 jam 5.00 petang.

Program Pendidikan

  • Keputusan permohonan ini tidak melibatkan permohonan ke USM yang dikemukakan kepada Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar (UPU) bagi Program Pendidikan.
  • Sila rujuk laman web UPU untuk maklumat mengenai keputusan Program Pendidikan.

Medic @ India dan Kemasukan Alternatif

  • Keputusan untuk permohonan medic@india dan kemasukan alternatif (warga sukan,warga emas dan warga budaya) akan diumumkan kemudian.

Maklumat

  • Sila hubungi Talian Khas USM di 1 300 888 876 jika terdapat sebarang pertanyaan.

Monday, 24 May 2010

Semakan Tawaran Kemasukan Ke Kolej Matrikulasi Program Satu Tahun Ambilan Kedua Sesi 2010 / 2011 Dan Rayuan Matrikulasi

Keputusan penempatan calon Program Matrikulasi Satu Tahun (PST) Ambilan Kedua dan keputusan permohonan rayuan untuk untuk memasuki Kolej Matrikulasi Program Satu Tahun (PST) bagi sesi 2010/2011 boleh disemak mulai 24 Mei 2010.

Semakan Melalui Internet

Semakan Melalui SMS

Sementara itu semakan ambilan kedua dan keputusan rayuan ke Matrikulasi ini boleh juga disemak melalui sms seperti berikut;
  • Program Satu Tahun:
    Taipkan MOE[jarak]MAT[jarak]NO KP dan hantarkan ke 15888 Contoh : MOE MAT 760704085973
  • Calon Rayuan:
    Taipkan MOE[jarak]MAR[jarak]NO KP dan hantarkan ke 15888 Contoh : MOE MAR 960704085973

Pendaftaran

Mereka yang berjaya dikehendaki mendaftar ke Kolej Matrikulasi masing-masing di antara 25 Mei sehingga 31 Mei 2010 ini.

Maklumat

Sila hubungi terus Kolej Matrikulasi yang ditawarkan atau Bahagian Matrikulasi KPM di talian 03 8884 4083 atau faks 03 8884 4028 jika terdapat sebarang pertanyaan.

Wednesday, 19 May 2010

The true story of Sime Darby — Dr Chan Chin Cheung

May 19, 2010

MAY 19 — Poor Datuk Seri Ahmad Zubir Murshid, I sympathise with his present predicament. He was not the first executive of Sime Darby to be mired in circumstances which went beyond his control — the force of historical circumstances which dated back to November 1976.

All these began on Jan 2, 1972 when I proposed to a high government official that Malaysia would be well-placed to have a conglomerate of its own at the inception of the New Economic Policy (NEP) conceptualised by the team led by the Father of Development, Tun Abdul Razak, a statesman.

At that point, I had not the faintest idea what it was all about. All I knew was that my Malay contemporaries were very keen to do business. They grew up with me in the environs of higher education in the United Kingdom in the 1950s. We were all fired up with the things we could do in a socio-economic way.

Eventually, we all returned and I by force of circumstances became a planter. Then, I could see my Malay friends were quite poor compared with myself. Also, I realised the British dominated the banking, the plantation and tin mining sectors, because the biggest rubber estate owned by a Chinese then was only 7,000 acres and the non-Malays from the urban areas did all the menial business and the hard and unrewarding work at the leading edge of the nascent ‘independent’ Malaysian economy.

The change came with the NEP which promised to give all Malaysians a new beginning.

I thought without a huge business entity controlled by the Malays with the co-operation of the non-Malays, we, the Malaysians, would be mired in unhealthy competition socio-economically amongst ourselves.

This would lead to self-destruction because 70 per cent of the Malaysian economy at that point was still controlled by the British, not the Chinese. We would be getting at each other’s throats for third class assets.

Without Sime Darby, which eventually became the flagship of the Permodalan Nasional Berhad, non-Malay billionaires, some of them foreigners, would not be created during the NEP period.

Hence, I proposed that a Malaysian-owned and managed conglomerate should be established or acquired.  By chance in October 1973, Sime Darby was involved in its first scandal concerning its chief executive, and Pernas Securities moved in with the tacit support of the Minister of Finance and the Prime Minister, who both had this great foresight to do what was best for Malaysia on free market terms.

This was their finest hour to agree to take-over a British conglomerate at fair market prices. Arising from this proposal, Tan Sri Taib Andak, the Chairman of Maybank, and myself were appointed as non-executive directors of London-based Sime Darby PLC in October 1974.

But, at that time, there was not much money available for the Bumiputeras. Without informing anyone, I managed to garner the support of important investors residing in a neighbouring country, who entered the fray and helped us to win against all odds by November 1976.

During this period, the British were at their weakest being beset with political turmoil, by the weak pound and a disinterested City in ex-colonial assets. Malaysian control was achieved with a few million ringgits, about RM 23 Million.

Unfortunately, at the crucial moment, our prime minister, Tun Abdul Razak passed away. Then, my view was: Who pays the piper calls the tune.

In other words, Malaysians should be put immediately in place to steer this great ship with a purpose that some national sovereign funds only set out to do in the 21st century.

But from this point onwards, no one asked me for my views and this was the theme of the executive management to the day. I was asked to resign 18 years later by the executives who benefited from my concept.

It was all fine and dandy if there were no financial mishaps. The executive management reigned supreme over the Board to this day. This anomaly must now be rectified in the interests of the shareholders. This is not ethical and more.

The management was not “Malaysianised” until 1982.
By 1982, the best assets of Sime were sold in haste, e.g.
  1. the beverages firm Shaw Wallace of India, an Indian monopoly, with the valuable Assam frontier tea-estates. It is believed the son of the purchaser became a billionaire of India and owns the Kingfisher Airline.
  2. the two Orchard Towers, Singapore which are still standing even though the management urgently advised with photos that these would collapsed any moment and had to be sold back to the contractor for S$23 Million quickly.
  3. the Amoy Canning land in Hong Kong, which Sime tried to auction off but failed due to the fact that only the Hong Kong Government auction-off lands to balance its books. Eventually, a joint venture was formed with a member of the property syndicate operating there. This property became the MRT terminus!
And only the 200,000 acres of plantation remained. Lastly, Wisma Sime Darby does not belong to Sime because the company had no money at its completion in early 1980s as the Board was told.

In 1981, a foreign business paper reported that I was instrumental in helping in the sale of Benta Berhad to a well-known gentleman. Unfortunately, I took legal steps too late to clear my name. The famous Singaporean lady lawyer told me that I was a non-starter.

In 1982, as a Director of Consolidated Plantations Berhad I proposed that Sime should enter the China palm oil market. But only a small palm oil refinery was established at Port Said, Egypt.

In fact, in 1972, at another institution, I was urging my colleagues to take note that eventually, palm oil would overtake petroleum in the years ahead for Malaysia. By the early 1990s, all the vital port facilities in China were controlled by other Malaysian palm oil producers but not Sime. We went west instead of east. And sometimes, Sime’s physical stock of palm oil was sold to traders who were caught short.

In 1990, I heard in the market place and from friends who gave me a quizzical look that the well-known gentleman who purchased Benta in 1982, acquired a parcel of plantation land from Consolidated Plantations known as Bukit Berutong for RM4 million.

I asked the executives in charge why this sale was not presented to the Board for approval and was told that since the sale was so minuscule, less than 2 per cent of the total assets of the Company, there was no necessity to do so. From the gentleman, this property was warehoused in a public-listed company and finally sold at the top price of RM 88 Million.

Ironically, the Edge exposé of Sime dated May 17, 2010 also carried the story of the disgraceful state of affairs at Bukit Berutong. I also asked the executives why the valuable property was not sold to Sime-UEP. There was no answer.

In 1992, I was requested to sign a Board resolution authorising the purchase of an oil palm estate in Sabah which no one wanted for many years, for a sum of RM32 million. This money was used to purchase the Sabah Shipyard for RM 22 Million.

I refused to sign because as I was knowledgeable about the plantation industry and was aware that this plantation was hawked around for much less for many years previously.

I was asked to resign the following day by the executives. In 1974, the late Tun Abdul Razak and Tengku Razaleigh Hamzah supported me, not Tun Tan Siew Sin who had died in 1989.

Thereafter, the Sandestin Golf Resort, Florida was purchased for US$72 million and it was reported in the press that the purpose was to train Malaysians to manage hotels even though the Mara college was already founded in the 1960s.

After the crash of 1997, Sime announced that the resort was sold for the same sum in ringgit, arising from a depreciated ringgit. The loss in US dollars was not announced.

A bankrupt British refrigerator company was purchased and an attempt was made to revive it in the Philippines. I believe it was written off together with an investment in Mindanao.

And then came the cataclysmic events of 1996.

In the early 1990s, I travelled across the Atlantic by Serendipity Air and sat next to a German gentleman who claimed to be the head honcho of the family business of Hitler’s chief spy. I asked him why he did not travel by Lufthansa. He told me that for every US $100,000 he spent with this airline, he got a kick-back of US $30,000. His comment struck a bell in my mind as I noticed that someone was always encouraging the top executives to fly by Serendipity Air.

And Sime through its benevolence followed the executives of the travel division overseas where it has become a favourite watering place for privileged Malaysians connected with Sime. I heard they are doing great things via  Hong Kong and other parts of Australia without fanfare. It is a small world!

Sime Darby was unfortunately caught by the historical circumstances which surrounded its early promise at the beginning. From November 1976, to the present, its leadership was provided by the executive management which enjoyed its magnificent perks.

It takes a company to develop its own culture over a period of at least 10 years. Sometimes, this did not succeed, as in Sime. Apart from its beautiful advertisements, Sime’s real core business is in its plantations with attempts at financial engineering from one company to another to create profits.

Thus, Consolidated Plantations was hollowed out and had to be sold as a shell for whatever the reason! Any analysis of Sime will show it did not do anything since 1976 but was embroiled in scandals of seismic proportions after 1992!

The real substantial shareholders had no say. Because of this, once anything goes wrong in Sime, it goes very wrong. It pays to have a look at divisions where it is difficult to control usage, buying and selling or overseas.
The travel business is one of the most difficult to manage and control because it is a cash business from which Sime should keep clear and has no reason to sully its reputation.

The real purpose and the contribution Sime could make to the corporate life of Malaysia were that it could have acquired worthwhile international companies overseas during the 1970s and 1980s. It was alleged that 10 per cent of Harrisons Crosfield was available for Sime to control this conglomerate world-wide, which would have provided valuable expertise in engineering and other fields for training and transfer.

But somehow, we ended up owning the Golden Chersonese estates in Kelantan for a similar price. The lucky person who was involved, retired to the Scottish Highlands to shoot pheasants.

In my wildest dreams, I did not expect Sime to undertake directly such stupendous engineering works and before this, owned a commercial bank which went bankrupt.

As a born optimist, I say Sime Darby is still the valuable company which the late Tun Abdul Razak and Tengku Razaleigh envisioned it to be — a major flag bearer of Malaysia overseas.

It must undertake to do the right business tasks with the right business personnel, i.e. round pegs for round holes, square pegs for square holes.

The business focus of the company has to be reviewed in line with the socio-economic environment at its base and its colourful historical past, notwithstanding the vital and living world in which we do business to make money.

To take a quantum step in catching up, Sime has to co-operate with others or own specialist companies without losing sight it has to contribute to the up-lift of all Malaysians in terms of transfer of knowledge, jobs and a reasonable return to its shareholders in a businesslike manner with transparency.

It definitely should not compete with local business entities as far as possible, e.g. property development, motorcars, travel, vegetable gardens, etc. This was not my vision at all times from 1972.

Sime has better businesses to do overseas.. And greenfield projects should be avoided because many shareholders are Trusts. Decisions should not even reach the risk management stage as information is readily available in today’s world.

By this normal approach, Sime Darby will be recognised world-wide unlike now, a bull-frog in a small pond which only has a feel-good feeling by its wonderful advertisements expounding maybe non-existent overseas businesses which should all be closed down!

In passing, the chief executive of another conglomerate rang me up and said, “Doc, I think we should buy a yacht to entertain our principals.” I replied, “Sorry, Tommy, I am not into yachts for self-entertainment. But if the other Directors agree, I have no objections.” I did not hear from him again.

Not too long afterwards, I was standing by the Star Ferry, Hong Kong, one winter in the early 1990s. A huge yacht berthed beside me. Two young expatriate families disembarked with an Indian butler and matron in attendance.

At the aft, below a huge Hong Kong flag, I saw the words “Sime Darby”. I did not know Sime had a yacht.

Later, I asked the management why we had a yacht in Hong Kong, and I was told this was one way to make the expatriate staff happy.

The question logically arose in my mind: What did the management do to make the Directors and the shareholders happy?

In the 1980s, it was alleged that the governor of Hainan Island and two local Hong Kong employees went to jail for illegal business activities.

It is never too late for Sime Darby to do serious business to support, contribute and work within the policies of our Prime Minister Datuk Seri Najib Razak and his 1 Malaysia Concept for the good of the country and the company’s shareholders.

It can be done if Sime is focused on its responsibilities to the Nation and its shareholders.

* Dr Chan Chin Cheung was a director with Sime Darby between 1974 and 1992

* This is the personal opinion of the writer or publication. Naz - The Road Not Taken  does not endorse the view unless specified.

Tuesday, 18 May 2010

Permohonan Kemasukan IPTA Sesi Akademik 2010 / 2011 Fasa 2 Lepasan Matrikulasi Dan Asasi

Pelajar lepasan Matrikulasi dan Asasi yang telah membuat Permohonan Kemasukan Ke IPTA Sesi 2010/2011 Fasa 1 Lepasan Matrikulasi, PASUM Dan Asasi yang dibuka dalam bulan Disember 2009 dan ditutup pada Januari 2010 yang lalu sudah boleh membuat pengemaskinian permohonan dalam Fasa 2.

Pengemaskinian Permohonan Fasa 2 ini adalah untuk lepasan Matrikulasi Kementerian Pelajaran Malaysia, Program Asasi Sains Universiti Malaya (PASUM) dan Program Asasi Universiti Teknologi Mara (Asasi UiTM) yang baru mendapat keputusan peperiksaan semester akhir mereka. Ini bagi memberi peluang pelajar yang berkenaan untuk mengemaskini permohonan Fasa 1 mereka agar selaras dengan keputusan akhir semester.

Pengemaskinian Perrmohonan

Pengemaskinian Permohonan Fasa 2 ini sama seperti Permohonan Fasa 1 dahulu iaitu;
  • Melalui UPU – Permohonan ke semua IPTA kecuali USM
  • Melalui USM – Permohonan ke USM sahaja
UPU
USM
  • Pengemaskinian Permohonan Fasa 2 untuk Universiti Sains Malaysia (USM) perlu dibuat melalui laman web https://pohon.usm.my
  • Tempoh membuat kemaskini adalah mulai 18 Mei 2010 sehingga 20 Mei 2010.
  • Pengemaskinian Permohonan Fasa 2 ini hanya terbuka untuk mereka yang telah membuat permohonan semasa Fasa 1 sahaja.

Tarikh Tutup

Pengemaskinian Permohonan Fasa 2 ini akan ditutup seperti berikut:
  • UPU – 23 Mei 2010
  • USM – 20 Mei 2010

Maklumat

Sebarang pertanyaan boleh dikemukan kepada;
  • UPU di Hotline : 03-8883 5858 atau Helpline : 03-8883 5848 atau Talian Am : 03-8883 5801/5802 atau Faks : 03-8889 4260 atau E-mel : upu@mohe.gov.my
  • USM di talian 1300 888 876 atau faks: 04 653 3328 atau e-mel: admissions@notes.usm.my

Monday, 17 May 2010

Everything's gonna be okay!

"Ketika mimpimu yang begitu indah,
tak pernah terwujud.. ya sudahlah
Saat kau berlari mengejar anganmu,
dan tak pernah sampai... ya sudahlah hhmm

Apapun yg terjadi, ku kan selalu ada untukmu
Janganlah kau bersedih.. 'coz everything's gonna be OKAY

Satu dari sekian kemungkinan
kau jatuh tanpa ada harapan
saat itu raga kupersembahkan
bersama jiwa, cita, cinta dan harapan

Kita sambung satu persatu sebab akibat
tapi tenanglah mata hati kita kan lihat
menuntun ke arah mata angin bahagia
kau dan aku tahu, jalan selalu ada

juga ku tahu lagi problema kan terus menerjang
bagai deras ombak yang menabrak karang
namun ku tahu.. ku tahu kau mampu untuk tetap tenang
hadapi ini bersama

Semua ini belum berakhir..."

Oh hati bernyanyi gembira biarpun hari ini cukup memenatkan. Hampir 11 jam di tempat kerja tapi kenyataannya everything went as smooth as it should be.  Semua yang berlaku bagaikan a blessing in disguise.  Satu persatu bagaikan adventure yang mengujakan dan amat membahagiakan.  It's true everything's gonna be okay!

Dan aku mampu terus tenang menghadapi cabaran yang mendatang la la la la la hey eyeyey eyayaya de dum de du de da de du di dam...  Semua ini belum berakhir

Sunday, 16 May 2010

Jadual Waktu PMR dan SPM 2010

Muhyiddin announces performance incentives for teachers...huh!

KUANTAN: Deputy Prime Minister Tan Sri Muhyiddin Yassin launched the national-level Teachers' Day celebration here Sunday with some good news - a cash incentive for principals, head teachers and teachers who help to boost the academic performance of their schools.

Muhyiddin, who is also Education Minister, said those who attained the Key Performance Indicator (KPI) target set by the ministry could get a cash incentive of between RM900 and RM7,500 beginning this year.

"In line with the concept to give priority to performance and output, the new deal offers cash incentives to principals, head teachers and teachers who boost the academic performance of their schools past the composite score of 92% for secondary schools and 84% for primary schools.

"Principals and head teachers who achieve this KPI target will receive a cash incentive of RM7,500, the school's top five per cent of teachers based on their annual performance evaluation will receive RM1,800 and the other teachers, RM900," he told reporters after launching the celebration at Universiti Malaysia Pahang, here.

Muhyiddin said the performance incentive was a new boost for teachers to work harder to improve the academic performance of a school and the output of its students or pupils.

Muhyiddin said the cash incentive was not restricted to a one-time payment to any school, adding that "if a school repeats its performance, it will receive the cash incentive yet again".

Earlier, speaking at the event, he also announced several other incentives for teachers.

He said the promotions board of the teaching service had approved 25,269 promotions for graduate officers, diploma holders and non-graduates in the teaching service up to April 2010.

"To expedite the promotion process, the Public Service Department has agreed that the time-based promotion from Grade DG44 to DG48 for graduate service officers be implemented by the Education Ministry," he said.

He also said that graduate service officers who had acquired a doctorate would enjoy a promotion by one grade should they meet the criteria and conditions set by the ministry.

Muhyiddin also said that the government was considering implementing several promotional initiatives based on better performance to those who showed capability.

Asked about the recommendations of the special committee set up to study the burden of teachers, he said several recommendations of the committee, chaired by Director-General of Education Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, would be implemented as soon as possible.

"Several of the matters which I mentioned (in my speech) will be implemented immediately," he said.

One of the recommendations to be implemented immediately is to reduce the committees at the school level to a more appropriate number.

"Some schools now have almost 40 committees on management and administration, curriculum, student affairs, cleanliness, security, and so on.

“Reducing the number of committee will ease the burden of teachers and enable them to focus their attention on their core duty," he said.

Another recommendation is to look into the number of examinations and tests, regarded as too many, reorganise the clerical duties and provide suitable courses for the teachers, he said.

Also present at the event was Pahang Menteri Besar Datuk Seri Adnan Yaakob and deputy education ministers Datuk Dr Wee Ka Siong and Dr Mohd Puad Zarkashi. - Bernama.

Tan Sri, it is easier said than done especially when it comes to the burden of teachers...

Saturday, 15 May 2010

Keputusan Peperiksaan Program Matrikulasi Semester II 2009 / 2010

Para pelajar Program Matrikulasi Kementerian Pelajaran Malaysia yang telah menduduki Peperiksaan Semester II Sesi 2009/2010 (PSPM 2 09/10) boleh menyemak keputusan peperiksaan mereka pada 18 Mei 2010 mulai jam 10:00 pagi.

Semakan Keputusan

Keputusan Peperiksaan Program Matrikulasi Semester 2 (PSPM 2) sesi 2009 / 2010 boleh disemak melalui cara yang berikut:
  • Secara Online

  • Secara Sistem Pesanan Ringkas (SMS)

    • Sila taip MOE MAK [no kad pengenalan]  dan hantar ke 15888
      Contoh : MOE MAK 890215025789 hantar ke 15888
  • Secara Telefon

    • Sila hubungi Kolej Matrikulasi masing-masing, atau
    • Hubungi Sektor Hal Ehwal Akademik BMKPM di talian 03 8884 4022

Permohonan Ke IPTA

Para pelajar yang berkenaan perlu membuat Permohonan Fasa 2 Kemasukan IPTA Sesi Akademik 2010/2011 Lepasan Matrikulasi Dan Asasi. Biasanya USM memberi masa 4 hari untuk membuat permohonan dan UPU pula biasanya 7 hari. Sila rujuk laman web USM dan UPU untuk maklumat lanjut.

Wednesday, 12 May 2010

How To Be A Successful Teacher?

The most successful teachers share some common characteristics. Here are the top six keys to being a successful teacher. Every teacher can benefit from focusing on these important qualities. Success in teaching, as in most areas of life, depends almost entirely on your attitude and your approach.

1. Sense of Humor

A sense of humor can help you become a successful teacher. Your sense of humor can relieve tense classroom situations before they become disruptions. A sense of humor will also make class more enjoyable for your students and possibly make students look forward to attending and paying attention. Most importantly, a sense of humor will allow you to see the joy in life and make you a happier person as you progress through this sometimes stressful career.

2. A Positive Attitude

A positive attitude is a great asset in life. You will be thrown many curve balls in life and especially in the teaching profession. A positive attitude will help you cope with these in the best way. For example, you may find out the first day of school that you are teaching Algebra 2 instead of Algebra 1. This would not be an ideal situation, but a teacher with the right attitude would try to focus on getting through the first day without negatively impacting the students.

3. High Expectations

An effective teacher must have high expectations. You should strive to raise the bar for your students. If you expect less effort you will receive less effort. You should work on an attitude that says that you know students can achieve to your level of expectations, thereby giving them a sense of confidence too. This is not to say that you should create unrealistic expectations. However, your expectations will be one of the key factors in helping students learn and achieve.

4. Consistency

In order to create a positive learning environment your students should know what to expect from you each day. You need to be consistent. This will create a safe learning environment for the students and they will be more likely to succeed. It is amazing that students can adapt to teachers throughout the day that range from strict to easy. However, they will dislike an environment in which the rules are constantly changing.

5. Fairness

Many people confuse fairness and consistency. A consistent teacher is the same person from day to day. A fair teacher treats students equally in the same situation. For example, students complain of unfairness when teachers treat one gender or group of students differently. It would be terribly unfair to go easier on the football players in a class than on the cheerleaders. Students pick up on this so quickly, so be careful of being labelled unfair.

6. Flexibility

One of the tenets of teaching should be that everything is in a constant state of change. Interruptions and disruptions are the norm and very few days are 'typical'. Therefore, a flexible attitude is important not only for your stress level but also for your students who expect you to be in charge and take control of any situation.

Tuesday, 11 May 2010

The CONTROVERSIAL 'Gotong Royong'

"Gotong Royong Perdana pada 15 Mei 2010 Sempena Hari Guru tidak mencerminkan Profesionalisma Guru sebaliknya memberi gambaran bahawa tugas guru beralih ke pembersihan.  KPPK cadangkan pada 15 Mei 2010 sebagai sekolah ganti untuk Hari Raya Aidilfitri."
Sumber: Laman Web KPPK Online

Untuk membaca Makluman Terkini daripada Dato' Asariah bt Mior Shahari, Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, sila klik link di bawah.

Monday, 10 May 2010

PERUTUSAN HARI GURU 2010 MENTERI PELAJARAN MALAYSIA

PERUTUSAN HARI GURU 2010
MENTERI PELAJARAN MALAYSIA

Y.A.B. TAN SRI HAJI MUHYIDDIN BIN HJ MOHD YASSIN
SEMPENA PERAYAAN HARI GURU KE-39

TEMA
“GURU PEMBINA NEGARA BANGSA”

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam sejahtera dan Salam 1Malaysia.

16 haribulan Mei setiap tahun merupakan Hari Guru. Seluruh negara akan menyambut dan merayakan Hari Guru sebagai tanda penghormatan dan pengiktirafan terhadap jasa dan sumbangan kaum guru. Justeru, marilah kita semua merafakkan setinggi-tinggi puji dan syukur ke hadrat Allah SWT kerana sekali lagi kita dapat menyambut dan merayakan ketibaan Hari Guru bagi tahun ini.
 
Penghormatan ini amat layak diterima oleh para guru atas kegigihan guru-guru memberikan segala tunjuk ajar serta mendidik murid-murid untuk menjadi insan cemerlang yang berilmu dan berpekerti mulia. Sesungguhnya tugas dan tanggungjawab seorang guru merupakan tugas yang amat mulia.

Di kesempatan ini saya ingin mengucapkan ”Selamat Menyambut dan Merayakan Hari Guru” kepada semua warga pendidik. ”Terima Kasih Cikgu” atas segala usaha dan kesungguhan yang telah diberikan dalam melaksanakan tanggungjawab dan memikul amanah rakyat. Saya amat memahami bahawa tugas mendidik merupakan suatu tugas yang berat dan mencabar. Syabas saya ucapkan kepada guru-guru atas kejayaan dalam mengharungi cabaran-cabaran ini dengan semangat dan iltizam yang tinggi dan meletakkan sistem pendidikan di negara ini ke tahap yang membanggakan.

Sejak tahun 1990, sektor pendidikan kita telah berkembang pesat dalam meningkatkan akses, ekuiti dan kualiti pendidikan. Namun begitu, kita tidak seharusnya berpuas hati dengan apa yang telah kita capai. Kita perlu melipatgandakan usaha untuk melonjakkan sistem pendidikan negara ke tahap yang setara dengan negara maju dan bertaraf dunia. Masih banyak yang perlu dimantapkan dan diperbaiki supaya sistem dan institusi pendidikan benar-benar dapat melahirkan modal insan yang cemerlang, mempunyai daya saing yang tinggi dan berwibawa.
 
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
 
Pada tahun 1991 Kerajaan membina azam untuk mencapai Wawasan 2020, untuk menjadi sebuah negara maju sepenuhnya mengikut acuan sendiri. Bagi menghadapi cabaran-cabaran yang menghalang kita daripada mencapai wawasan ini, kerajaan telahpun melancarkan Pelan Transformasi sebagai satu kerangka pelan hala tuju yang memperincikan objektif, keberhasilan dan langkah-langkah permulaan yang akan dilaksanakan. 

Tempoh satu dekad yang tinggal ini bukanlah satu jangka masa yang panjang. Oleh itu, kita hendaklah dengan satu tekad yang kuat untuk bersama-sama menjayakan bidang keberhasilan utama pendidikan iaitu Menigkatkan Akses kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan. Objektif ini mampu kita capai jika kita semua memainkan peranan masing-masing dengan lebih bersungguh-sungguh dan berkesan.
 
Justeru, guru-guru perlu memberikan komitmen yang tinggi untuk memastikan kejayaan murid. Murid-murid pula hendaklah sentiasa memperkukuhkan disiplin dan jati diri dan menjadikan mereka golongan yang berhemah dan berpekerti mulia dan sentiasa mematuhi dan mendengar nasihat serta tunjuk ajar daripada guru-guru dan ibu bapa. Sesungguhnya peranan guru-guru, murid dan ibu bapa akan membantu melonjakkan prestasi sekolah untuk menjadi sekolah berprestasi tinggi.
 
Sebab itulah Kementerian telah memilih tema “Guru Pembina Negara Bangsa” dijadikan sebagai tema Hari Guru pada tahun ini. Kejayaan membangunkan sebuah negara bangsa yang teguh akan membantu kita mencapai Wawasan 2020. Nilai-nilai mulia seperti sifat saling hormat-menghormati, bertanggungjawab, penyayang, bertimbang rasa, berbudi bahasa, memiliki disiplin diri dan kesungguhan wajarlah dipupuk dan diamalkan sejak di bangku sekolah dan menjadikannya budaya hidup masyarakat.
 
Matlamat kerajaan untuk membina sebuah negara bangsa adalah selaras dengan gagasan 1Malaysia: Rakyat Didahulukan dan Pencapaian Diutamakan yang dihasratkan oleh YAB Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak, Perdana Menteri Malaysia. Hasrat 1 Malaysia adalah gagasan untuk membina kekuatan melalui perpaduan nasional dan semangat kebersamaan.

Lapan nilai-nilai aspirasi yang menjadi teras gagasan 1 Malaysia iaitu budaya ilmu, integriti, ketahanan, kesetiaan, kebijaksanaan, budaya ketepatan, budaya berprestasi tinggi dan budaya inovasi merupakan nilai-nilai teras yang perlu diterapkan sebagai budaya kehidupan rakyat bagi memacu kejayaan yang lebih besar di masa hadapan. Setiap rakyat menjunjung masa hadapan yang dikongsi bersama, menikmati kehidupan bersama yang sepenuhnya berasaskan keadilan. Tidak ada sesiapapun akan terpinggir untuk merebut peluang yang disediakan bagi menyerlahkan segala keupayaan dan potensi masing-masing.
 
Jika nilai-nilai ini dapat diterapkan melalui proses pendidikan yang terancang, saya yakin dan percaya perpaduan dalam kalangan rakyat akan dapat diperkukuhkan. Perpaduan merupakan aspek penting dalam pembangunan negara. Oleh itu ianya perlu diberikan perhatian yang bersungguh-sungguh oleh setiap rakyat. 

Kementerian Pelajaran akan terus menyokong pembinaan negara bangsa bagi memperkukuhkan perpaduan, membina identiti nasional dan semangat kebangsaan serta membangunkan sumber manusia bersesuaian dengan keperluan negara kita dalam menghadapi cabaran globalisasi.
 
Saya menaruh penuh keyakinan dan berharap guru dapat memainkan peranan yang penting ini. Selain bertanggungjawab mengajar dan mendidik, guru turut berada di saf hadapan untuk menyemai dan memupuk perpaduan, semangat patriotisme, menyampaikan ilmu pengetahuan dan kemahiran serta membentuk akhlak dan jati diri murid bagi melahirkan modal insan cemerlang.
 
Dalam merealisasikan prinsip Rakyat Didahulukan, Pencapaian diutamakan, kita peru menyediakan akses kepada pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan untuk membina kumpulan tenaga kerja yang berpengetahuan, inovatif, kreatif dan berdaya saing. Ini selaras dengan agenda negara melaksanakan Model Ekonomi Baru. Maka, dalam hal ini, guru-guru perlu lebih berupaya mewujudkan ciri-ciri pengajaran dan pembelajaran yang kreratif dan inovatif supaya budaya inovasi dan kreativiti dapat dipupuk dan disuburkan dalam kalangan murid-murid.
 
Oleh itu, guru perlu sentiasa meningkatkan ilmu dan kemahiran yang diperlukan sebagai seorang guru untuk membolehkan ia memberikan perkhidmatan yang bermutu tinggi pada setiap masa. Ingatlah bahawa peranan kita sentiasa dinilai oleh masyarakat. Guru juga perlu memelihara akhlak dan budi pekerti supaya guru terus dihormati dan menjadi role model kepada anak didik dan masyarakat. Berkhidmatlah dengan penuh ikhlas. Teruslah berjuang membina negara bangsa kerana Malaysia amat memerlukan khidmat bakti para guru.
 
Kerajaaan pula akan terus berusaha untuk memartbatkan profesion keguruan. Ke arah itu, langkah-langkah penambahbaikan sistem pemilihan calon guru dan memantap program latihan asas perguruan akan dilaksanakan. Di samping itu kerajaan juga akan melaksanakan Pelan Penambahbaikan Sekolah (School Improvement Plan) dan mewujudkan beberapa insentif di bawah Sistem Tawaran Baru atau New Deal kepada kepimpinan sekolah serta guru-guru bagi meningkatkan prestasi sekolah.

Kerajaan juga akan mengambil langkah-langkah bagi memperbaiki laluan kerjaya guru dengan mewujudkan peluang-peluang kenaikan pangkat yang lebih baik melalui “Faster Career Progression” atau “Fast Track”. Dari semasa ke semasa tahap persekitaran kerja diperbaiki dengan meningkatkan kemudahan dan prasarana pendidikan, khususnya di luar bandar dan pedalaman. Saya percaya, pendekatan dan usaha-usaha ini akan menjadikan profesion keguruan suatu profesion yang lebih menarik.
 
Kepada semua guru, sekali lagi saya ucapkan jutaan terima kasih atas segala jasa yang telah tuan/puan sumbangkan. Jasa dan pengorbanan kita akan terpahat dalam ingatan dan akan tetap dikenang sepanjang hayat.
 
“Selamat Menyambut Hari Guru”
 
Sekian, wabillahi taufik walhidayah wassalam mualaikum warah matullahi wabarakatuh.
 
Kementerian Pelajaran Malaysia
Putrajaya
10 Mei 2010

Friday, 7 May 2010

PERUTUSAN HARI GURU 2010

PERUTUSAN HARI GURU 2010
oleh
Y.Bhg. Tan Sri Dato’ Haji Alimuddin bin Haji Mohd. Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

GURU PEMBINA NEGARA BANGSA”

Assalamualaikum Warahmatullahi  Wabarakatu, Salam Sejahtera dan Salam 1Malaysia.

Tuan-tuan, puan-puan warga pendidik dan pelajar yang dikasihi sekelian.

1.         Alhamdulillah, saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurniaNya, sekali lagi pada tarikh ini, 16 Mei 2010, kita dapat menyambut hari paling istimewa bagi para pendidik iaitu Hari Guru. Tanggal 16 Mei setiap tahun sejak 1972 disambut untuk kita semua  memberi penghormatan dan pengiktirafan kepada profesion keguruan selain mengenang jasa dan pengorbanan para guru dalam mendidik anak-anak menjadi insan yang berjasa kepada bangsa dan negara.

2.         Tahun ini, sekali lagi tema ‘Guru Pembina Negara Bangsa’ dipilih kerana ia menepati aspirasi kerajaan dalam membentuk sebuah negara yang baik dan berkesan. Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa berusaha untuk menyediakan sistem pendidikan yang terbaik agar setiap kita dapat mengembangkan potensi dan bakat secara optimum. Sekolah perlu menjadi acuan dan landasan yang mampu melahirkan golongan pelapis generasi muda yang bergerak seiring aspirasi negara dengan mengetepikan perbezaan yang berdasarkan kepada bangsa dan agama. Oleh itu, semua guru sebagai seorang profesional perlu merebut peluang menimba pengalaman dengan melibatkan diri dalam pelbagai langkah menyediakan diri untuk menjadi seorang pengurus dan pentadbir profesional kelas pertama.

3.         Standard Guru Malaysia menetapkan tahap pencapaian kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru untuk menjamin dan mengekalkan pendidikan yang berkualiti kepada warganegara Malaysia kini dan akan datang. Para guru perlu mempunyai tahap amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi bagi membolehkan mereka berfungsi sebagai guru profesional dengan berkesan. Guru harus bijak membuat refleksi kendiri terhadap tahap pencapaian standard serta mengenal pasti keperluan pembangunan profesionalisme diri dalam usaha mencapai kecemerlangan tugas sebagai pendidik dan pembina negara bangsa.  

4.         Falsafah Pendidikan Guru menekankan kriteria seorang guru haruslah berperkerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin. Setiap guru juga bertanggungjawab untuk mengenal pasti dan prihatin terhadap kemajuan dan kelemahan setiap anak didik mereka supaya generasi pelapis akan mampu mengorak langkah kearah kecemerlangan diri, bangsa dan negara.

5.         Warga pendidik harus menyedari bahawa selain bertanggungjawab mengajar dan mendidik, guru juga menggalas amanah yang berat kerana mereka turut berperanan menbentuk akhlak serta jati diri anak didik. Guru mempunyai kelebihan dari aspek pengetahuan ilmu psikologi kanak-kanak dan kepakaran pedagogi. Guru harus dan mesti boleh mengimplementasikan kaedah pendidikan yang tepat di mana strategi pengajaran dan pembelajaran yang beliau lakukan memperhatikan situasi, kondisi dan karakter seseorang, sehingga nilai-nilai murni dapat di tanam dan dijelmakan dengan baik dalam diri anak didik. Saya penuh yakin dengan kewibawaan para guru di Malaysia dalam mempersiapkan diri anak didik agar menjadi insan yang cekal dan berupaya mengharungi tuntutan dan perubahan arus globalisasi.
Warga pendidik dan pelajar sekelian,

6.         Matlamat dan dasar yang dihasratkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dalam membina Negara Bangsa adalah untuk memastikan setiap pelajar memiliki jati diri yang kukuh, patriotik, berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral, hidup sebagai sebuah masyarakat yang penyayang, demokratik, liberal, bertolak ansur, berfikiran dan berbudaya saintifik serta bersatu padu. Kementerian Pelajaran menyediakan pendidikan yang dapat menyemai nilai-nilai ini bermula di peringkat awal pendidikan kanak-kanak lagi.

7.         Bagi merealisasikan hasrat ini agen perubahan yang utama adalah guru dan institusi pendidikan.Guru harus memainkan peranan untuk memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan melalui aktiviti kurikulum, kokurikulum dan sukan. Peranan guru adalah memastikan generasi pewaris negara iaitu anak didik diberikan pendidikan yang tidak berbelah bagi.  Aspirasi negara terhadap guru sebagai pembina negara bangsa menuntut komitmen yang tinggi daripada semua warga pendidik. Guru harus menggalas tugas berat menghasilkan seorang insan yang cemerlang dari segi ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang sains, teknologi dan ICT, berkemahiran tinggi seperti berupaya berkomunikasi dengan berkesan dalam pelbagai bahasa dan mempunyai sahsiah yang positif agar dapat menyumbang kepada kesejahteraan diri, keluarga dan negara.

8.         Konsep 1Malaysia yang dipelopori oleh YAB Perdana Menteri menekankan kesejahteraan rakyat dan keberhasilan yang dapat dinikmati seperti yang terkandung dalam gagasan 1Malaysia “Rakyat didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Bagi mencapai kesejahteraan, warga pendidik harus menghayati dan berkongsi bersama falsafah dan objektif ‘collegiality’ yang membawa maksud “the cooperative relationship with colleagues” (keserakanan). Kita harus faham bahawa prinsip keserakanan yang positif boleh mempercepatkan proses pencapaian kecemerlangan secara bersama. Prinsip keserakanan harus wujud dalam diri setiap pendidik supaya aspirasi negara dapat diterjemahkan dalam satu kefahaman bersama.

9.         Saya dengan ini menyeru kepada semua warga pendidik supaya membulatkan tekad dan menguatkan azam untuk sama-sama bekerja bagi memartabatkan organisasi pendidikan kita. Adalah menjadi harapan saya, semua guru melaksanakan tanggungjawab dengan penuh dedikasi dan amanah dengan semangat keserakanan bagi memartabatkan profesion keguruan dan meningkatkan kualiti perkhidmatan pendidikan yang diberikan kepada rakyat selaras dengan gagasan 1Malaysia yang menekankan ideologi rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan. Penerapan konsep 1Malaysia harus dipupuk di peringkat sekolah kerana pembentukan sahsiah dan karakter remaja adalah ketika di alam persekolahan. Sama-samalah kita berdoa agar apa yang direncana akan terlaksana mengikut rangka kerja dan perancangan.

10.       Penilaian Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2010  meliputi semua agensi kerajaan. Sistem pengukuran prestasi menggunakan KPI di sekolah adalah penting dan perlu dilaksanakan. Tuntutan terhadap sekolah dalam kecemerlangan akademik, kokurikulum, disiplin yang baik, amalan-amalan pengurusan, kepimpinan, kompetensi guru yang tinggi dan lain-lain memerlukan sekolah menggunakan strategi serta amalan yang berasaskan prestasi. Penggunaan KPI dan sasaran prestasi boleh digunakan dalam setiap aspek pengurusan sekolah di mana prestasi boleh diukur dari segi proses yang disampaikan dan output yang dihasilkan di sekolah. Sasaran prestasi perlu mengambil kira perkara-perkara seperti keupayaan proses yang meliputi aliran kerja, keperluan sumber manusia, kewangan, peralatan, infrastruktur yang sesuai serta kepuasan dan kehendak pelanggan.

11.       Saya yakin sistem pengukuran KPI sebagai kayu pengukur kepada kecemerlangan perkhidmatan pendidikan akan dapat meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan untuk rakyat Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia telah melaksanakan pelbagai usaha untuk melahirkan guru yang berkualiti dan memastikan kualiti sistem pendidikan negara kekal dan bertaraf dunia.

12.       Akhir kata, sempena dengan sambutan Hari Guru tahun ini, saya mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua warga pendidik di Malaysia dan berharap tahun 2010 ini akan membawa kecemerlangan kepada institusi pendidikan negara dengan melahirkan modal insan yang harmonis dan seimbang yang akan menjadi tonggak kekuatan negara bangsa.

TERIMA KASIH CIKGU! …“SELAMAT HARI GURU”.

Thursday, 6 May 2010

"Hakikat rasa kita yang rasa..."

Seusai meeting lewat petang tadi, kata-kata itu masih bergelora di benakku yang semakin senak.  Perut dah berqasidah, tekak dah menjerit dan mata pun dah hampir terkatup.  Esok masih kerja, lusa pun sama.  Pejam celik pejam celik, day in and day out benda yang sama jugak.  Seronok biarpun penat but I need some time to rest too.   Aku pun manusia bukan zombie.

"Hakikat rasa kita yang rasa..." dengan senyum seribu makna yang bagaikan ada sesuatu cuba dilontarkan.  Sang hati bergetar takut dan gelisah.  Ya benarlah apa yang dirasa uh sangat tidak selesa diperlakukan begitu.  Takut pada deadline and expectation yang mengungkap seribu pengorbanan.

Ahh tidur lagi baik.  Yet I can't shut down my mind.  Oh Tuhan berilah aku kekuatan untuk menempuhi segalanya...

Wednesday, 5 May 2010

Ada apa dengan Hari Guru?

PENGENALAN HARI GURU

Tarikh 16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.

Dokumen tersebut yang dikenali sebagi Laporan Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak itu.



LOGO HARI GURU

Putih : Menunjukkan kesucian, kesabaran, kesempurnaan dan keamanan.
Perak : Menunjukkan rakyat berbilang bangsa bersatu padu dan teguh.
Kuning: Sinaran cahaya yang cemerlang pada masa hadapan.
Bulan dan bintang membawa erti yang terkandung dalam bendera Malaysia.
Merah : Menunjukkan keteguhan semangat.
Biru : Menunjukkan perpaduan muhibah.


OBJEKTIF HARI GURU MALAYSIA

Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.

Menarik perhatian ibubapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.

Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru.

Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.

Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.

Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.


SAMBUTAN

Sambutan Perayaan Hari Guru 2010
Tarikh: 16 Mei 2010 (Ahad)
Tempat: Universiti Malaysia Pahang
Tema: Guru Pembina Negara Bangsa

Aturcara Majlis Pelancaran:

8.00 pagi   - Ketibaan jemputan
9.25 pagi - Ketibaan YAB Menteri Besar Pahang
9.30 pagi - Ketibaan YAB Timbalan Perdana Menteri
  - Doa
  - Ucapan alu-aluan oleh Y. Bhg. KPPM
  - Ucapan Perasmian Perayaan oleh YAB Timbalan Perdana Menteri
  - Upacara menaikkan bendera
  - Ikrar Guru
  - Persembahan
  - Penyampaian Anugerah
11.30 pagi - Jamuan
  - Bersurai

Anugerah
  1. Anugerah Tokoh Guru Kebangsaan
  2. Anugerah Kepimpinan Pendidikan Menteri Pelajaran
  3. Anugerah Guru Cemerlang Pendidikan Khas
  4. Anugerah Guru Cemerlang Kurang Upaya
  5. Anugerah Guru Inovatif



IKRAR HARI GURU

Bahawasanya kami
Guru-guru negara Malaysia
Dengan ini berikrar
Mendukung terus cita-cita kami
Terhadap tugas kami
Dan menyatakan keyakinan kami
Pada cita-cita murni pekerjaan kami
Kami akan berbakti
Kepada masyarakat
Dan negara kami.
Kami sentiasa menjunjung
Perlembagaan negara
Kami mengamalkan
Prinsip-prinsip Rukun Negara
Pada setiap masa.



LAGU TEMA HARI GURU 2010

GURU PEMBINA NEGARA BANGSA

Bersedia melangkah megah
Walaupun sukar baktiku curah
Demi mu ibu pertiwi
Sumpah ku lafaz janji kukota
Berikrar eratkan bangsa
Kukuhkan cinta kepada Negara
Berjasa terus berjasa
Menyebarkan ilmu tiada batasnya
Guru Pembina Negara Bangsa
Gagah perjuangkan visi Negara
Bangunkan jiwa yang pelbagai rupa
Demi agama dan nusa tercinta
Guru Pembina Negara Bangsa
Tetap Unggul senadakan suara
Sehaluan menggapai matlamatnya
Cemerlang dan gemilangkan Malaysia

Pencipta Lagu : Khairulrizam bin Khalid
Pencipta Lirik : Ili Nurbahirah bt Baharudin
Pengubah Muzik : Marzuki bin Tambi

Lagu Tema
Muzik & Vokal Muzik
Lagu Guru Malaysia
Muzik & Vokal Muzik

 
TEMA HARI GURU MALAYSIA

2010 Guru Pembina Negara Bangsa
2009 Guru Pembina Negara Bangsa
2008 Guru Cemerlang Negara Terbilang
2007 Guru Penjana Modal Insan Gemilang
2006 Pendidikan Bestari Pemangkin Kegemilangan
2005 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2004 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2003 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2001 Memartabatkan Profesion Keguruan tanggungjawab Bersama
2000 Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
1999 Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1997 Guru Bestari Sekolah Bestari
1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia
1995 Permuafakatan dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1994 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1993 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1988 Guru Pengasas Budaya Membaca
1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1986 Pendidikan Teras Nasionalisme
1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan
1984 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1983 Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara
1979 Murid Sejahtera Negara Jaya
1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1977 Dedikasi dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan Pendidikan
1975 Guru dan Pembangunan Negara
1974 Peranan Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi
1973 Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1972 Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara



LOKASI MAJLIS

Sambutan Perayaan Hari Guru 2010 akan diadakan di Universiti Malaysia Pahang:




AKTIVITI HARI GURU

BIL ACARA TEMPAT TARIKH / MASA CATATAN
1 Majlis Baca Yaasin dan Solat Hajat Masjid Negara Kuala Lumpur 13 Mei 2010
Jam 1900
Majlis juga dilaksanakan di semua masjid negeri.
VVIP YB Dr. Mohd  Puad Zarkashi, Timb Menteri Pelajaran
2 Gotong Royong Perdana Semua sekolah 15 Mei 2010
Jam 0830
Bermula secara serentak (tarikh dan masa) semua sekolah di seluruh negara
3 Pameran Pendidikan (Festival Hari Guru) East Coast Mall, Kuantan 15 Mei 2010 (perasmian)
Jam 1030
Pameran bermula pada 13 Mei 2010
Perasmian oleh YAB Dato’ Sri Adnan Yaakob, MB Pahang
Lawatan YAB Tan Sri Dato’ Hj Muhyiddin Hj Mohd Yassin, Timb. Perdana (16 Mei 2010 jam 1430)
4 Forum Pendidikan Kolej Shahputra Kuantan 15 Mei 2010
Jam 1500
YBhg Dato’ Asariah Mior Shaharuddin, Timb Ketua Pengarah Pelajaran sebagai pengerusi forum
5 Jamuan Makan Malam Negeri Dewan Jubli Perak Sultan Hj Ahmad Shah, Kuantan 15 Mei 2010
Jam 2000
YAB Dato’ Sri Adnan Yaakob hadir bersama.
6 Majlis Pelancaran Perayaan Hari Guru Kompleks Sukan Universiti Malaysia, Gambang, Pahang 16 Mei 2010
Jam 0930
VVIP YAB Tan Sri Muhyiddin Mohd Yassin, Timb Perdana Malaysia merangkap Menteri Pelajaran
7 Khutbah Jumaat Semua masjid di seluruh negara 21 Mei 2010 JAKIM telah menetapkan khutbah Jumaat pada 14 Mei 2010 mengandungi maklumat belia mengambil sempena sambutan Hari Belia pada 15 Mei 2010.

Monday, 3 May 2010

Biasiswa / Dana Pendidikan Karangkraf

Kumpulan Karangkraf Sdn Bhd menawarkan biasiswa Dana Pendidikan Karangkraf kepada semua warganegara Malaysia lepasan SPM, STPM dan Diploma yang berkelayakan untuk mengikuti program pengajian sepenuh masa di pusat-pusat pengajian Kolej Universiti SEGi dan Universiti Tun Abdul Razak yang terpilih.

Program Pengajian

Kolej Universiti SEGi (Kota Damansara)
  • Bachelor of Mass Communication (Hons)
  • Bachelor of Information Technology (Hons)
  • BSc (Hons) Applied Business Computing
  • Bachelor of Business Management (Hons) in Marketing Management
  • Diploma in Mass Communication
  • Diploma in Graphic Design
  • Diploma in Advertising Design
  • Diploma in Information Technology
  • Diploma in Marketing
  • Diploma in Photography
Universiti Tun Abdul Razak (Kampus Pintar, Kelana Jaya)
  • Bachelor of Accounting (Hons)
  • Bachelor of Business Administration (Hons)
  • Bachelor of Information System (Hons)
  • Bachelor of Information System (Hons)
  • Bachelor of Software Engineering (Hons)
  • Diploma in Accounting
  • Diploma in Management
  • Diploma in Entrepreneurship
  • Diploma in Information Technology
Universiti Tun Abdul Razak (Kampus Razak, Kuala Lumpur)
  • Bachelor of Business Administration (Islamic Financial Planning)
  • Bachelor of Business Administration (Islamic Banking and Finance)
  • Bachelor of Business Management (Entrepreneurship) (Hons)

Syarat Akademik

  • Lulus peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dengan mendapat sekurang-kurangnya lima kepujian ATAU
  • Lulus peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) dengan mendapat sekurang-kurangnya PNGK 3.00 ATAU
  • lulus Diploma dengan mendapat sekurang-kurang PNGK 3.00.

Syarat Am

  • Warganegara Malaysia
  • Berumur kurang daripada 25 tahun pada tarikh permohonan.
  • Fasih dan boleh menulis dengan baik di dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
  • Aktif di dalam sukan dan aktiviti ko-kurikulum
  • Bersedia untuk menerima program pengajian dan pusat pengajian yang ditawarkan
  • Bersedia untuk berkhidmat dengan Kumpulan Karangkraf selepas tamat pengajian
  • Tidak terlibat dan terikat dengan mana-mana dana pendidikan atau pinjaman pendidikan (melainkan yang dibenarkan oleh Karangkraf).

Biasiswa

  • Dana Pendidikan Karangkraf tidak memperuntukan sebarang wang tunai.
  • Dana Pendidikan Karangkraf akan menanggung segala kos yuran pengajian.
  • Kos sara hidup sepanjang program ini tidak di tanggung oleh Dana Pendidikan Karangkraf.

Permohonan

  • Permohonan biasiswa ini dibuka sepanjang tahun mengikut sesi kemasukan kedua-dua universiti yang berkenaan.
  • Sesi kemasukan
    • Kolej Universiti SEGi – Januari, Mei dan September
    • Universiti Tun Abdul Razak – Januari, Mac, Mei, Julai, September dan Oktober
  • Borang permohonan boleh diperolehi daripada Sekretariat Dana Pendidikan Karangkraf atau di laman web Kumpulan Karangkraf.
  • Borang permohonan yang lengkap berserta dokumen sokongan yang diperlukan hendaklah dihantar kepada: SEKRETARIAT DANA PENDIDIKAN KARANGKRAF Kumpulan Karangkraf Sdn Bhd Lot 2, Jalan Sepana 15/3 Seksyen 15 40200 Shah Alam Selangor.

Tarikh Tutup

  • Tarikh tutup permohonan Biasiswa Karangkraf ini bergantung kepada sesi kemasukan dikedua-dua universiti.

    Kemasukan Tarikh Tutup
    Kolej Universiti SEGi Januari - tutup -

    Mei 15 April 2010 7 Mei 2010

    September - belum dibuka -
    Universiti Tun Abdul Razak Januari - tutup -

    Mac - tutup -

    Mei 15 April 2010 7 Mei 2010

    Julai - belum dibuka -

    September - belum dibuka -

    Oktober - belum dibuka -

Maklumat

Jauh dari kasih mu...

Kau ada di mana ku ingin bertemu
Ungkapkan semua rasa rindu ku
Haruskah aku berlari
Haruskah aku menangis lagi

Hanya Tuhan yang tahu segalanya
Rasa rindu yang aku punya
Pada ku hanya diri mu
Ku tak sanggup
Bila aku jauh dari diri mu
Ku tak sanggup
Bila aku jauh bila jauh dari kasih mu...

Saturday, 1 May 2010

Semakan Tawaran Kemasukan Ke Tingkatan Enam Bawah 2010


Sukacita dimaklumkan Semakan Tawaran Kemasukan ke Tingkatan Enam Bawah Sesi 2010 boleh disemak melalui laman sesawang Kementerian Pelajaran mulai 3 Mei 2010 hingga 1 Jun 2010.


Tawaran ke Tingkatan Enam ini diberi kepada mereka yang memenuhi Syarat Kelayakan Masuk Ke Tingkatan 6 2010 yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

Semakan Tawaran

Semakan ke Tingkatan 6 ini boleh dibuat dengan dua cara iaitu;
  1. Melalui laman web Kementerian Pelajaran Malaysia di Semakan Tawaran Tingkatan 6 2010.
  2. Secara sms dengan menghantar MOET6KPNo. Kad Pengenalan dan hantar kepada 15888.

Pendaftaran

  • Pendaftaran pelajar baru Tingkatan Enam Bawah tahun ini adalah pada 10 Mei 2010.
  • Mereka yang terpilih perlu mencetak surat tawaran secara online dan membawanya semasa mendaftar nanti.

Rayuan

  • Mereka yang tidak mendapat tawaran ke Tingkatan 6 ini boleh membuat rayuan ke Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan melalui pengetua sekolah asal murid dengan mengunakan Borang T6BKK mulai 10 Mei 2009.
  • Syarat-syarat untuk membuat rayuan boleh dirujuk di Syarat Kelayakan Masuk Ke Tingkatan 6 2010.
  • Tarikh tutup membuat rayuan ke Tingkatan 6 adalah 1 Jun 2010.

Pertukaran Jurusan

  • Mereka yang ingin menukar jurusan iaitu dari Jurusan Kemanusian kepada Jurusan Sains atau sebaliknya perlu membuat permohonan.
  • Permohonan pertukaran jurusan hendaklah dikemukakan melalui Pengetua kepada Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan.
  • Permohonan pertukaran jurusan perlu dibuat dalam tempoh 24 Mei sehingga 27 Mei 2010.

Pertukaran Sekolah

  • Dalam Negeri – mengikut tatacara biasa dan diputuskan oleh Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan.
  • Antara Negeri – pemohon perlu melapor diri terlebih dahulu di sekolah pusat Tingkatan Enam di mana murid telah ditempatkan, dan membuat permohonan pertukaran antara negeri melalui Pengetua sekolah tersebut seperti biasa

PLKN

  • Bagi mereka yang sedang menghadiri kursus PLKN dan telah mendapat tawaran Tingkatan 6 perlu memaklumkan kepada sekolah yang telah ditempatkan untuk pendaftaran lewat selepas tamat kursus PLKN.

Matrikulasi

  • Mereka yang telah ditawarkan pengajian ke Kolej Matrikulasi tidak akan ditawarkan untuk memasuki Tingkatan 6. Jika pelajar berkenaan menolak tawaran ke Kolej Matrikulasi dan ingin masuk ke Tingkatan 6, mereka perlulah membuat permohonan.

Maklumat

  • Jika mempunyai sebarang pertanyaan mengenai pengambilan kemasukan ke Tingkatan 6, sila hubungi Jabatan Pelajaran Negeri yang terdekat atau mana-mana sekolah yang ada menawarkan kelas Tingkatan 6.
  • Sebarang pertanyaan juga boleh dikemukakan kepada Kementerian Pelajaran melalui Pn. Norchahaya Abd. Ghani di talian 03 8884 9456 atau En.Md.Jamal Hj.Bongkek 016 220 8322 atau En.Selamon Kosrin 03 8884 9352 dan no. faks 03 8888 6673.