"" THE ROAD NOT TAKEN: March 2009


RSS Feed (xml)

Powered By

Skin Design:
Free Blogger Skins

Powered by Blogger

Wednesday, 25 March 2009

Ayuh Goyang...

Hari ni perasaan dan mood sangat happy walaupun kerja bertimbun-timbun. Oleh itu, saya ingin kongsikan sebuah lagu yang happy dengan anda semua!

Monday, 23 March 2009

Chit-chat on Bahasa Melayu by two Nuts who are ignorant about Bahasa Melayu

You have to bear with this chit-chat about bahasa Melayu between an opponent of bahasa Melayu and a pro-mandarin ...a bit boring and lengthy discussion but you can see the mentality and shallow arguments on PPSMI.
Learning English and learning Science & Maths in English are two different things....but then again, some people argue based on ignorance...as per recent study, only 4% of the students under PPSMI improved their English....

Terjemahan santai yang melucukan di SINI
CROSS TALK 'English must be in the equation'

Both want different things when it comes to the teaching of Science and Mathematics in English (PPSMI), but for Datin Noor Azimah Ab Rahim and Ng Chai heng, their arguments lead to some surprising discoveries and agreements. KOH LAY CHIN listens in as they argue for and against the continuation of the controversial policy which began in 2003

Datin Noor Azimah Abd Rahim is the chairman and founding member of the Parent Action Group for Education (PAGE), a group of parents who are strongly for the con tinuation of the policy. She is also the Sekolah Kebangsaan Bukit Damansara parent-teacher association vice chair man.

Ng Chai Heng is Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yoke Nam parent-teacher chairman and a member of Dong Jiao Zong (Education group comprising Dong Zong (United Chinese School Committees Association) and Jiao Zong (United Chinese School Teachers Association). Like Azimah, he was an invited participant to the Education Ministry-initiated roundtables on PPSMI.

A: What did you think about the protest held recently?

N: I think people are expressing themselves, which is their right. The Chinese people did not get involved, and there is a reason behind it, but it was not that they did not support the protest.

A: What was that reason?

N: There was a miscommunication, they were supposed to deliver the memorandum (to Dong Zong) and it was not handed over for them to read. There was a miscommunication and there was no time.

A: Was that strategy or ...?

N: No, it was strictly just miscommunication. Dong Zong decided not to go because they did not see the memo. What happened if the content said ‘I want everything in Bahasa Malaysia’ ? That was the worry. So they didn't go. People may think this was playing politics but no, it was a simple reason.

A: So if the memorandum was in your favour?

N: If it was mentioned that it was to abolish PPSMI and also (to maintain) the bahasa ibunda (language in the mother tongue) they would have gone. I'm not Dong Zong, by the way.

A: But in your case it would have been Mandarin and not ‘mother tongue’ for SJKC, because you have said that it doesn’t matter that SK’s (Sekolah Kebangsaan) are in En glish.

N: No, because as far as we are concerned, I don’t care about Sekolah Menengah (secondary schools). Because we have our social contract (drawn) before 1957 and in 1966 we talked about the new education act. We have already agreed that there would be a continuation with Chinese and Tamil (primary) schools, using their own language to continue with their education. And for secondary schools they decided there was no need for (them to be) Chinese. So that is why at the time, 60 secondary schools came out and formed in dependent Chinese schools. The rest become SMJK (Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan), like Catholic (High) in Petaling Jaya. So they continue following the national education system. So therefore at anytime, the stand of the Chinese people is that they will not discuss secondary schools because (that issue) is already over. We are only concerned about Chinese schools. People ask ‘why mother tongue’, when there is also Hokkien and Cantonese, but one thing good about Chinese is that there is only one written language.

A: Written?

N: Yes, you can be Hokkien or Cantonese but we can understand it when we read and write as well. It is a common mother tongue to us, not like other languages which may be different spoken and written. You know, the dropout of Chinese schools was so high because they studied in Chinese and then they went to secondary schools. The ones from the rural areas could not cope because Bahasa or English is their third language. It is so difficult for them. I was from Labis, a very small town. I remember we had only 12 per cent enter tertiary education.

A: What happened to the rest?

N: They dropped out!

A: What do they do afterwards?

N: Most of them went to Singapore and worked as technicians and all that. Some of them went into business.
Why drop out? During primary school we could see that they could follow (the teachings), but once they had to go to remove classes, 50 per cent of the time it is in Bahasa. So they were all KO (knocked out). They could not follow.

A: So now, wouldn’t it be better then, for primary schools, SJKC, to continue teaching Science and Math in English because in secondary schools it will be taught in that language? Right now you have a mismatch.

N: They can't even understand English, how could you make them study Science and Mathematics in English? It's even worse. That is the main point. Another is the independent secondary schools? Today we have 600,000 Chinese school students, Standard 1 to Standard 6 and 10 per cent of them are non-Chinese. There are 60 Chinese independent schools, and the capacity is only 60,000. Meaning to say it’s slightly more than 10 per cent of Chinese primary school students admitted into independent Chinese schools. Some people say that the Chinese choose to go to SK cause they like SK. Not true. They want Chinese schools but we have limited vacancy for enrolment. Government doesn’t allow anymore (schools).
So they admit 60,000 to these schools every year and three- quarters go to tertiary education. Where do they go? To China, Taiwan, Singapore and UK, Australia and the US. These students are very strong in Science and Math. That is why the NUS recognise the exams they sat in the school. Even if I go there with an STPM I still have to sit for an exam in Singapore. But not these schools, the National University of Singapore (NUS) accepts and recognises them.

A: But STPM is in English, right. When you want to enter NUS, STPM is done in English.

N: But I’m talking about Chinese independent schools. All their exams are in Mandarin, but Singapore accepts them, they don't have to resit any exam. They only have to sit one paper, that is the English test. Many many people go to Singapore.

A: But the NUS is in English.

N: Yes, of course. But it’s easy for them to go in. Science and Mathematics is understanding, comprehension.

A: Don’t you think that if we follow this process, of these SJKCs taking this path, wouldn't that cause a brain drain?

N: The government does not recognise Chinese inde pendent schools, that is the problem. Dong Zong is asking the government to recognise (them). Students are going to Singapore, Taiwan, and the US. Three quarters
of people go to tertiary education, and they become doctors, lawyers and scientists. And most of them finally
land in Singapore.

A: But in Singapore the medium of instruction is in English.

N: Yes, and they land there.

A: So actually, the main reason for SJKC to have (the two subjects) it in Mandarin is also for cultural and social purposes right? In the end when you learn Mandarin in primary schools and you learn for
the purposes of culture and sociopolitical purposes, aren't you supposed to be loving Malaysia more?
But instead, you have this brain drain where they see attractive jobs and leave the country. So
your cultural objective is lost.

N: You see, you talk about the mother tongue language. Language is protected by the United Nations. Everyone has the right to learn their own language and all that. When you talk about unity, it should
be based on fairness and peace. Not on the basis of bias. Then you have unity.
Now at this moment, we are asking the country to recog nise the independent schools and their results. Let them come into the local university. But they do not accept this, and the students have no way. They go out of the country. Outsiders like Singapore accept them.

A: There's always the option of local private colleges. Why must you go abroad, when you can study here and do twinning programmes? Plus the fact is that we are now becoming an international hub.

N: Yes, twinning schools and local, private universities and all that only happened within the last 10 years. We didn’t have this back then. Now yes, it's more attractive and economical. Some of them are doing that, of course, because it is dollars and cents.

A: Mandarin is an international language, that’s where we are disadvantaged, the Malays.
Because Bahasa is not an international language. That’s why we are fighting and we want PPSMI
to be retained, because it is an advantage to the Malays. I think we agree that you, remaining
with your (teachings in) Mandarin, will not be disad vantaged, but we are going to be disadvantaged.
We have to do something about that, for the sake of the Malays.

N: I have no objection to that. Because what we think is that this country should open up. Globalisation. We should not be very narrow and look at one language. Now some may say Chinese school people are all chauvinists, only concentrating on Chinese. But in actual fact the Chinese in this land deem English so important. Go and ask anybody, even a rubber tapper. They want their own language, and at the same time they will promote and put emphasis on English. The culture has taught the people to understand that we have to be open and accept knowledge. You should learn the second lan guage, therefore you can acquire
knowledge, that is the thought of Chinese people. We don't have any conflict with this.

A: In fact this is what Malaysians should be thinking about. We must look towards unity and one of the ways to achieve this unity objective is for SK to be the first choice of school. All SK should work towards one Malaysian school. Make it so attractive that parents will move their children to this SK. That
should be the way forward. The way forward is English and Science and Math in English. What we agree on is that Science and Math should be in an international language. We support English, you support Mandarin. But whatever it is, it should be in an international language because that is the language of knowledge.And I think we are a bit concerned because of the Tamils wanting Tamil and the SJKC wanting Mandarin, and SK's wanting Bahasa. This is not going to unify people. This is our concern. Right now you have students in SK, SJKT and SJKC, they are not talking to each other. So maybe English may be the common language among these three main races. Maybe, finally, Science and Math in English for all schools will bring all the races together.
For instance if you google ‘Mathematics’ versus ‘Matematik’, ‘Science’ and ‘Sains’, and other terms as well, we found that 99 per cent of articles are in English and less than one per cent was in Bahasa Malaysia. Actually not even in Bahasa Malaysia or Bahasa Melayu. Eighty per cent was in Bahasa Nusantara, only 20 per cent BM. How does Mandarin compare?

N: If you google in Mandarin, it's just like English.

A: Equally?

N: Slightly less. I think maybe less by 30 or 40 per cent. But it's building up. We have a big web base and search engines in Mandarin. I know how to use any computer now and switch to Chinese anytime.
It's become standard, and you don't require any special keyboards. They have already designed in such a way using hanyu pinyin. It has been romanised.

A: So that's why we are trying to convince the Malays that you cannot rely on Bahasa Malaysia. In fact for the past 30 years there's not been anything worth reading in Bahasa Malaysia, they have not published any good works in the last 30 years. This was mentioned by (writer) Eddin Khoo the other day when we chatted with him on air. And that is a worry. That is only the cultural aspect, what about Science and Math knowledge?
There is none?

N: It is a pity.

A: Yes, so we are trying to convince the Malays that PPSMI is good for them, you know. Do you want to continue to lag behind? No, we have to think beyond.

N: We have to open up and acquire knowledge. Even if we can use the Japanese language, so be it. Language should not be a barrier to acquiring knowledge. If you fix yourself to a spot, you are dead.

A: The fact is that you cannot even get Kamus Dewan on the Internet, you know. It is not available, it's ridiculous. You can get other languages but not Bahasa, Bahasa Inggeris.

N: You see if I enter a Chinese word (into a search engine) today and I want the meaning, I just write there ‘translate’ and I get the English word. Or vice versa. It’s so easy today. I think Spanish is there and all. So are Chinese and Japanese. It’s globalisation, language is not a problem anymore.

A: So the next question is how do we bring the races together? How do you suggest? Because in the end I think that is the ultimate objective. We cannot afford to keep splitting them. This polarisation is very bad. In my secondary school, we have usually about a class full of SJK students coming into the school and because
they only converse in their mother tongue, they have great problems communicating with the students in their class as well as their teachers. So sometimes the major problem for us is that the lesson is only so many minutes. Half the time the teacher is trying to calm things down. A teacher has told me that she would be talking to this boy, and another would be translating what she would be saying to him. This boy is from SJKC and he doesn’t speak anything else but Mandarin, so it is a great problem. It is a daily problem.

N: This problem is even bigger in rural areas. Because more than half of them can't speak well in Bahasa. Or English.

A: So what is the solution, do you think?

N: This country, I think, is gifted. Many Chinese believe so. We go overseas and we say ‘Oh, Malaysia is still the best.’ It is a gift that we have so many races. It is gifted with our basic thinking that we want a peaceful life. But unity is not possible to pull you together. I can be asked to stay with a Malay or Indian boy in a hostel but it does not mean anything. Politicians say these days that when one has a feeling of unfairness, he will say forever that he is a second or third class citizen. But when I go back to my kampung, and see my Malay and Indian friends estate, I don't have this feeling at all. Although I don’t speak well in Bahasa, but I respect him and he respects me. I know he is Muslim and I would never bring something he cannot eat. If you go to the kampung and smaller places you would never see this problem. But you come to big city you see this. Life is tougher, and people are more inclined to say that this and that is not fair.
Unity should be built on the basis of fairness and peace. Then the feeling will come. Look at (the Chinese in) Indonesia, they are sharing the same names, speaking the same language. You think there is unity there? They have millions of Chinese there and they still say they are Chinese even though they don't speak it. They have Malay names. Difficult to differentiate but they still say they are Chinese. They have difficulty in doing business. It is still not fair. So that makes them feel that way. But if you look at Thailand, they don't say they are Chinese anymore. I think in Thailand there is at least 5 to 6 million Chinese but they don't say they are Chinese, they say they are Thai.

A: So why is this?

N: It’s fair? They voluntarily mix into the culture. They mix into the name, they forgo all their language and

A: So how can we achieve that?

N: It's not possible today. You want Chinese to forget about that in Malaysia today?
It's not possible.

A: Is it because it is laid down in the Federal Constitution.

N: That was the social contract they made. You can keep your own race, culture and education.

A: If unity can be seen and practised in the kampung why can’t it happen in the cities. Is it all because of money, and power?

N: I think so. I guess it’s the way they politicise the whole issue. One person could be sincere, but from another’s eye this could be seen as ‘not protecting his own race’. One person could not be sincere and try to politicise the thing. Some like it, some don't. Everyday we have these things. Since March last year until today, it’s been nonstop political issues. And everytime, somehow, there will be a race issue brought up. Also about PPSMI. if you see on the websites, people are saying things like ‘Jikalau ini tidak dimansuhkan, Orang Melayu akan hilang.’ (If this is not abolished, the Malays will perish) I look at it and I think ‘No, man’. I went to the Chinese blogs and they don't say things to that extent. They just say we have to be globalised, and why Chinese is important, but they don't say it that way.

A: We see PPSMI as helping the rural children come out of the rut they are in now. A means for what the NEP had primarily wanted to achieve. PPSMI is an extension of the NEP actually, it is a way of bringing the poor out, by learning Science and Math in English.

N: It is quite dangerous here. We must have our foundation and all the tools ready. Or PPSMI will fail in rural areas. It will fail because firstly, English is alien to them. This objective is achievable, I think but it needs some time. How can the Education Ministry improve the teaching profession? We have lost two generations of English-speaking teachers. Now they are not able to speak so they have to put in a lot of effort. They spent RM5 billion and I tell you, it's just thrown down the drain.

A: I think the ministry has acknowledged that 70 per cent of the problem is implementation and the way forward is actually to address the problem of teachers. So I think they have even put so much resources into
the rural schools, a lot. So much has been done. They actually detailed this in the fourth roundtable. And
we are very pleased that the ministry has put in so much effort to help the rural children. At the same
time it is an ongoing process. There are teachers who are still being trained abroad
and they still haven’t come into the classrooms yet, so it is an ongoing process.
We have to give it time, it is too premature to say it is a failure.
I think as far as the ultra Malay nationalists are concerned, we are talking about Science and Math, we are not talking about ‘Hilang Melayu’ (Malays Perish) and all that. It is ridiculous. You are comparing apples with oranges. It is about knowledge, one way to bring the Malays up to the next level. And in fact for the SJKT and SJKC if we continue in English and reinforce what we have, continue working at it, maybe we will even see some students from SJKT and KC moving on to these SKs because so much capital been invested in them.
Give it time, and we have been saying that the time for assessing should be in 2013 to 2016. Then we could assess the pioneer group, who are now only in Form One. You can't assess it now.
We are here for the Malays. We understand why the Chinese want Mandarin, because they know it is
an international language. We want English because it is the lingua franca of Science and Math. It is
about time Malays come out of the rut and go global.

N: I always agree with what you say. But I want to point out one special thing. PPSMI was implemented seven years ago, and the first UPSR results came out and they reported that for Math, 98.3 per cent of SJKC students used Chinese to answer. It was 96.2 per cent for Science. What does this figure tell? That means, the majority, including the non-Chinese who sat for the exams, used Chinese to answer.

A: About these figures, for SJKC, they continued to teach in Mandarin and the teachers continued to encourage the children to answer in Mandarin.

N: The point is that the Chinese shcools also feel that the government should improve the English Language. We acept ed that English is so important. In fact most of the parents send their children to English tuition.
And you know the standard of English in UPSR (for SJKC) is lower than in the SK.

A: For SK we feel is lower?

N: Ours is even lower! I send my children for English tuition and they follow the Singapore syllabus.

A: Yes but can every SJKC parent afford it or not?

N: Cannot.

A: Then isn't you know, the continuation of Science and Math in English an economic
source of learning English for them?

N: No. You see, because now we are teaching Science and Math in two languages - Chinese and English.
Therefore we sacrifice our English periods. There’s only two periods in one week. That means only one hour. Where is that enough? We are asking for six hours.

A: What about things like Kajian Tempatan, Kemahiran Hidup, Moral...

N: We have Moral, we don't have Kemahiran Hidup and that, because we sacrificed that. We are learning
Mandarin, we have one extra subject. We sacrifice that because of the Chinese language.

A: So for subject hours, what is the percentage of the syllabus in Mandarin
and how much is it English and then Bahasa?

N: Bahasa is six, English is two, so that makes eight. The rest is Chinese. I think maybe 80 per cent is in Mandarin.

A: Because one of the things that the pejuang bahasa (Malay linguists) has been saying is that PPSMI will
relegate the national language. We are telling them ‘What are you talking about?’ Because 60 per cent of the syllabus is in Bahasa. So I think the argument has been settled long time ago and they are still talking about it.

N: I feel that many people think that your tone is not right, you being a Malay. And THAT is not right.

A: Is this is the opinion of the nationalist Malay or the ultra nationalist Malay, because I
am a nationalist Malay but not the latter. Not like the GMP (Movement Against PPSMI) lah. Because they
think ... well, what do they think?

N: They think you are a betrayer.

A: Betrayer? I have heard that before. (Laughs) Betrayer to the Malay race.

N: I think it was you or somebody else, who said at the roundtable that ‘Although I speak for PPSMI, it doesn't mean
I am selling my bangsa. Doesn't mean I am not Melayu. Somebody said that.

A: That was Dr Zaidee Laidin, who represented the Akademi Sains, who supported PPSMI.

N: Yes he was in support. And after he said that, it was all quiet. Remember? Those people sitting near me, they were from Gapena and all. I was looking at them. They were quiet. They were caught by surprise, I think.

A: They should not be surprised.

N: They did not say anything. They could not say ‘You are a betrayer’ and all that.

A: We feel they have lost all arguments on PPSMI, and now they are just playing on emotional issues now.

N: Even for Dong Ziao Jong , the tone was not chauvinist. They were talking about globalisation as well, they were saying language should not be a barrier. They always stress on social contract, and not to go against it. And of course we benefit from the advantages of learning Mandarin. If let's say an international company wants to hire a CEO in China, the prerequisite is language. You must know Mandarin! That is why Singapore is at an advantage.

A: And we must also look at the employability aspect for it. There is a high rate of Malay university graduates who are not being employed, we are very concerned about that. We hope that you would distance from the GMP. Because actually your side and their side is different, you know. You are talking about something else, about globalising, they are talking about culture and disappearance of the race. It's not.

N: My personal opinion is that it was a blessing that DJZ did not join the protest. was a blessing. It was an accident, a communication breakdown but to me, it was a blessing. Because otherwise DJZ
would be branded the same way, and whatever they do would be viewed as chauvinist.
Officially if you look at the memorandum, it did not mention at all about wanting Bahasa, or being very fanatic.
They just wanted to abolish PPSMI. It looked very nice.

A: Politics must not mix with education, we have said from the start. But unfortunately in
this country it has been and it's detrimental to the future generation. Are you supportive of
the street protest? Is that what we want to inculcate to the children, that you don't like something,
then go on the street and protest. That's the picture GMP is giving, and we don't like it.
It will set a precedent, that if they don’t get what they want, protest and threaten government.

N: I always think it is better to protest in a confined area, with petitions, signing it, and debating ...

A: Intellectually...

N: ...Open forum, yes. The Chinese community has been doing that for years. They don't really go
out to streets. They always go to the Chinese town hall, assemble together.

A: Legally, right?

N: Legally and very orderly. They do not shout. Maybe they have banners or a speaker. They
debate it. You will reduce the violence. People go crazy sometimes.

A: Even the minister has said many times that whatever recommended to the Cabinet
will be based on facts, figures, and not emotions and sentiments. Basically what GMP
is doing now is using emotion and sentiments. We are using facts and figures.
The anak nelayan (daughter of a fisherman) who scored 20As in the SPM recently, I think this is a great achieve ment
for the rural kids. I think PPSMI has somewhat helped this, and she studied
Science and Math in English from Form 1 to Form 5. Although she did primary education
in Malay, I think it's progress made. I think if you look at the results details
you can see achievements across the board, no matter where you are. It is a great
success story. And when this final cohort start to do SPM from 2013 to 2016,
over three cycles, you will see the results improve. They would have done Science
and Math totally in English.

N: We should not look at language from a race point of view, we should look at it from a knowledge
point of view. So happens that in this country, we have a social contract. And we have a lot of people opting to study in this language. We should open up and encourage the teach ing of Science and Math in English in other schools and all that. People have a choice, they should not put into a well.
As far as we are concerned we want PPSMI for Chinese schools to be abolished and we want to use
our own language, and that is what is our stand. We have our valid reasons. With our stats, records, and results, those people who study in Chinese schools are not inferior at all. It's competitive, so it proves that
(learning) in Mandarin is okay. But of course the freedom is with the parents, if they want to study in Chinese schools, or in SK, they go ahead. We do not try to hold people back and ask them to do things.

A: I think the answer is right now, as far as the SK is concerned, is that they have to address the weaknesses
in the curriculum, and obviously the weakness is English and the teaching of Science and Math in English.
Like everything else when you see weakness you trou bleshoot and work on it. You don't U-turn
and start from scratch. So much has been spent. I think the fact that MOE would want to continue
is because they are trustees to the public's money and they want to ensure that money
is well spent. That is a very reasonable decision to take. Again the Malays have to realise that if you
go back to Bahasa you will end up talking Bahasa only, and you are not going to go very far with
just one language nowadays. In fact, let's put aside Science and Math, I had a very shocking incident the other day. My daughter had a project for tarian zapin for Kajian Tempatan. We googled zapin (the malay traditional dance)
and can you imagine, we got half a page written in bahasa, and five pages written in English.
Which is really shocking! It is very specific to the Malay culture, I was shocked, you know.

N: So the people studied it in Malay but then wrote it in English?

A: Yes, so our common stand here is actually that Science and Math should be taught in the language of knowledge. In your case it's Mandarin, in our case it's English. And employability. We would both be equally competitive and attractive to future employers. We hope that SKs will continue with English.

N: And we hope that Chinese schools continue with Man darin. Look at the statistics, these are very important figures.

A: I hope whatever the decision is, it will be based on the figures. SJKC will do fine with their Mandarin, but the SKs and Tamil schools, the latter especially, should go to English. It is so obvious. We hope for SKs English remains because it will be a very positive move for the Malays, in fact it would be one of the better things Umno would have done for the Malays. If they don't then the politicians would have failed the Malays. We will always be second-class citizens in our country. That would be very sad for the Malays.

N: As far as SJKC is concerned, if the ministry reverts to Mandarin, we would kill two birds with one stone.
If we learn using our language, this is also a knowledge language. Number two, we will have extra time to learn English as a subject. We would have extra two hours in a week to learn English as an English subject. This decision, if in our favour, would be fantastic. The parents would be very very happy.

A: Actually for the SJKC, I think you have already been running things the way you wanted it. I think the only thing you want is textbooks in mandarin. So you don't want the textbooks in English, you want them in Mandarin. Basically that's all the change you want, right? But we SKs must maintain.

N: I want it abolished, you want it maintained. But if we take away PPSMI, and we talk about the objective of the schools, of knowledge, then we are meeting each other.

Sunday, 22 March 2009

Pinjamkan Mereka Semangatnya...

Mungkin karena saya tidak pernah susah, maka saya tidak pernah tahu apa itu erti susah sepertinya. Justeru itu, saya juga tidak pernah menikmati bahagia seperti dia. Bahagia dalam susah??? Jujurnya saya juga tidak secemerlang dia dalam akademik, tapi sekadar cukup untuk senang lenang seumur hidup. Insyaallah. Saya tidak ingin bercerita lanjut tentang kejayaan hebatnya, 20A yang saban hari terus dikupas media.

Lewat petang itu, saya sempat menatap kegembiraannya di belakang lensa foto, orangnya biasa dengan muka bercahaya seakan lupa latar susahnya atau dia sudah bisa menelan susahnya karena susah itu sudah jadi sebahagian hidupnya. Wajahnya tenang dihiasi sepotong senyuman yang sering terlihat naive bagi seorang gadis pingitan seperti dia. Manis orangnya, ah Kelantanese, (Mek Kelate). Petah dan sopan mengatur bicara. Saya senang sekali bertamu di situ.

Pun begitu disebalik kegembiraan mereka, terpancar sengsara di mata bapanya. Sengsara yang ganas mendasari kehidupannya menonggak rezeki sebuah keluarga yang bagi saya agak extraordinary dalam dunia 'Melayu Baru'. Dalam susah ada senang. Kisahnya sama seperti kisah kejayaan anak kampung di era pre-Merdeka.

Lewat foto ini, sebak itu Tuhan sahaja yang tahu. A picture tells a thousand stories. Cukup dengan menyaksikan bumbung pondoknya yang senget mereput dek hujan dan panas. Saya masih cuba mau mengerti bahawa kesusahan itu banyak mencabar titik kuatnya supaya terus gigih berusaha. Dan susah itu tidak pernah melemahkan semangatnya. Kalaulah semua insan punya semangat teguh seperti dia.

Saya harap dia dapat membalas jasa ibu bapanya yang melahirkannya ke dunia biarpun ke dunia yang perit melarat dan cukup menguji jati diri. Airmata turun tanpa dapat diseka. Manakah Pak-Pak Menteri yang saban hari mewar-warkan bahawa Malaysia tanah makmur. Oh ya, ini bumi pembangkang, sebarang dokongan mungkin berbau pengiktirafan kepada kerajaan pembangkang. Mana pergi semangat Melayu mu wahai pemimpin yang suka melibas-libaskan keris.

Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul. Ya Allah, Kau permudahkanlah rezekinya dan janganlah kau palingkan dia dari syukur pada-Mu. Amin.

p/s; Mak Ayah, TERIMA KASIH karena memberi saya keselesaan dan kesenangan sepanjang waktu membesar. Begitu besar jasa dan pengorbananmu. Sampai ke kuburan pun belum tentu saya dapat membalasnya...

Saturday, 21 March 2009

Ouch! It hurts...

She finally managed to membalas pinggan jiran sebelah the other day. She made her special peach pudding. Siap letak daun pudina sebagai hiasan, 'ntahapa2.

She: Assalamualaikum. Alya...ada kat rumah tak?
(Agak bodoh soalan tu sebab obviously itu rumah dia terang benderang.)
Alya: Sapa tu?
Shee: Akak jiran sebelah ni.

Alya (the neighbour’s 10yr old grand daughter) opened the door.

She: Akak nak pulangkan pinggan hari tu.
Alya: Terima kasih, makcik!

Ouch! Ouch! Oh Tuhan! Beria2 la makcik itu membahasakan dirinya ‘akak’...tetap jugak dipanggil makcik kan. Giller denial ni.

Friday, 20 March 2009

Doa ibu mustajab

SEWAKTU zaman persekolahan, apabila menjelang peperiksaan, saya sering meminta restu ibu mendoakan supaya saya dapat menjawab soalan peperiksaan dengan baik.

Ibu saya sering mengatakan ‘ya’ dan memberitahu dia sering mendoakan perkara baik untuk anaknya.

Kesanggupan ibu bangun malam untuk melakukan solat hajat mendoakan kejayaan untuk anaknya membuatkan hati saya tersentuh.

Apabila dewasa dan berjauhan daripada keluarga kerana bekerja, saya masih berterusan memintanya mendoakan saya kerana yakin doa ibu mustajab.

Menurut panduan mendidik anak cemerlang, antara kesilapan mendidik anak ialah kurang berdoa ketika membesarkan anak. Doa adalah senjata bagi mukmin dan doa ibu bapa untuk anaknya sangat makbul.

Ibu digalakkan berdoa ketika anak masih di dalam kandungan, memohon rahmat daripada Allah SWT kerana kehidupan anak bermula sejak alam rahim lagi.

Selain itu, doakan supaya anak patuh kepada perintah Allah, dikurniakan zuriat yang baik dan menyejukkan hati serta mengharapkan nama yang diberi kepada anak membawa kebaikan kepadanya.

Memohon pertolongan Allah dalam mendidik anak adalah penting dan ini diperkuatkan dengan sabda Rasulullah SAW: “Doa itu senjata bagi orang beriman, tiang agama dan cahaya langit dan bumi.”

Kata-kata yang keluar daripada mulut ibu atau bapa, keyakinan, doa, harapan dan impian mereka sebenarnya adalah doa yang terkesan dalam jiwa anak.

Apabila berdoa, ia mesti disusuli dengan tindakan sewajarnya dalam usaha kita membentuk keperibadian anak. Sematkan dalam hati, yakin anak kita bagus dan cemerlang.

Beri kata semangat untuk anak dan beritahu anak mengenai apa yang kita doakan untuk mereka. Cara itu secara tidak langsung dapat membantu mengajar anak rajin berdoa. Mereka juga akan menyedari ibu bapa menaruh harapan baik terhadap mereka.

Apabila marahkan anak, jaga tutur kata anda. Elak mengeluarkan kata kesat walaupun itu bukan niat anda terhadap anak, misalnya: “Apa nak jadi kau ni? Dahlah otak lembab, malas pulak tu. Kalau macam ni, esok dah besar merempatlah jawabnya.”

Kata-kata ibu adalah doa. Oleh itu, doakan kebaikan untuk anak dan hindari mendoakan sesuatu yang buruk untuk mereka.

Andai anak anda berakhlak baik dan soleh, doakan dia tetap dalam kebaikan. Jika anak tidak soleh, mohon anak mendapat hidayah. Anak yang soleh pula akan mendoakan ibu bapanya.

Thursday, 19 March 2009

Si Tu L'voues | Jadi Milik Mu | Crazy

Setiap kali bermimpi
Aku menunggu datangnya kamu
Setiap kali ku tahu
Kau buat hati ku tersipu

Walau cuma sekejap
Gelisah hilang, dan mungkin lenyap
Setiap kali terjadi, engkau membuatku terpana

Yang aku mau hanya dirimu
Kau seorang
Yang aku mau jadi milikmu

You know that it’s true
Ain’t no body as I am crazy for you
It’s all about you
Everybody knows that I’m crazy for you

You know that it’s true
Promised you the world that go crazy for you
It’s all about you
Everything you do makes me crazy for you

Tak lagi ku mencari (I’m not looking for (someone) anymore)
Yang aku rindu ada disini (What I missed is now here)
Tak lagi aku sendiri (I’m not alone anymore)
Wajahmu terlukis dihati (Your face painted on my heart)

Engkau matahariku (You’re my sun)
Bersinar pagi, sinar malamku (Shining in the morning, my shine in the night)
Hati yang dulu biru (The heart that was full of pain)
Kini tertawa karenamu (Now smiling caused you)

You know that it’s true
It’s all about you
You make me going crazy
Know that it’s true
It’s all about you
You make me going crazy

Wednesday, 18 March 2009

Permohonan Kemasukan Ke Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN) Sesi Julai 2009

Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN) di bawah Kementerian Belia dan Sukan akan membuat pengambilan pelajar baru untuk Sesi 2/2009 Kemasukan Julai 2009.

Permohonan secara online ini terbuka kepada semua belia Warganegara Malaysia yang berumur 18-30 tahun bagi mengikuti Latihan Kemahiran peringkat sijil (SKM) TAHAP 1 hingga 3, Diploma Kemahiran Malaysia (DKM 4) dan Diploma Lanjutan Kemahiran Malaysia (DLKM 5), JKKP dan Suruhanjaya Tenaga di Institut Kemahiran Belia Negara, Kementerian Belia dan Sukan MALAYSIA dalam bidang-bidang berikut:
  • Teknologi Kejuruteraan Mekanikal
  • Teknologi Kejuruteraan Automotif
  • Teknologi Kejuruteraan Awam
  • Teknologi Kejuruteraan Elektrik
  • Teknologi Kejuruteraan Elektronik
  • Teknologi Perkhidmatan Personal
  • Teknologi Tekstil dan Apparel
  • Teknologi Kejuruteraan Marin
  • Teknologi Makanan
  • Teknologi Fotografi
  • Teknologi Maklumat

Syarat Utama Permohonan
  1. Umur 18 - 30 tahun
  2. Tamat Tingkatan 5
  3. Sihat & belum berkahwin

Kemudahan Yang Disediakan
  • Tiket penerbangan bagi pelajar dari dan ke Sabah dan Sarawak.
  • Elaun bulanan RM100 - RM300 sepanjang tempoh pembelajaran.
  • Penginapan, makan minum dan pakaian disediakan.

Tarikh Tutup Permohonan : 19 April 2009 (Ahad)

Kepada yang berminat, sila layari laman web Kementerian Belia dan Sukan di alamat http://www.kbs.gov.my

HOTLINE: 03-8871 3668/ 3673/ 3663/ 3664/ 3685

Permohonan | Semakan Ke Politeknik KPTM Sesi Julai 2009

Permohonan adalah dipelawa daripada calon-calon warganegara Malaysia yang berkelayakan untuk mengikuti program di 27 buah Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (KPT) seluruh negara. Permohonan kemasukan ke politeknik bagi sesi Julai 2009 ini merangkumi bidang kursus Diploma Lanjutan, Diploma, Sijil dan Foundation. Tarikh tutup permohonan ialah 17 April, 2009.

Kaedah permohonan nampak rumit, tetapi sebenarnya adalah mudah. Baca dan ikuti langkah-langkah berikut.

PROGRAM DITAWARKAN : Diploma Lanjutan, Diploma, Sijil & Foundation.
  1. Jabatan Kejuruteraan Awam : Kej. Awam/ Perkhidmatan Bangunan/ Seni Bina/ Ukur Bahan/ Ukur Tanah/ Perancangan Bandar & Wilayah/ Teknologi Berasaskan Kayu/ Kej. Alam Sekitar;
  2. Jabatan Kejuruteraan Elektrik : Kej. Elektrik/ Kej. Elektronik/ Kej. Elektronik (Perubatan)/ Kej. Elektronik (Komputer)/ Kej. Elektronik (Kawalan)/ Kej. Elektronik (Optoelektronik)/ Kej. Elektrik & Elektronik;
  3. Jabatan Penyenggaraan Pesawat : Penyenggaraan Pesawat.
  4. Jabatan Kejuteraan Mekanikal : Kej. Mekanikal/ Kej. Mekanikal (Automotif)/ Kej. Mekanikal (Bahan)/ Kej. Mekanikal (Pembungkusan)/ Kej. Mekanikal (Pertanian)/ Kej. Mekanikal (Penyamanan Udara & Penyejukbekuan)/ Kej. Mekanikal (Plastik)/ Kej. Mekanikal (Tekstil)/ Kej. Mekanikal (Pembuatan)/ Kej. Mekanikal (Loji)/ Kej. Mekatronik;
  5. Jabatan Kejuruteraan Perkapalan : Kej. Perkapalan;
  6. Jabatan Kejuruteraan Petrokimia : Kej. Mekanikal (Petroleum)/ Kej. Elektrik (Petroleum)/ Kej. Elektronik (Petroleum)/ Kej. Kimia & Proses;
  7. Jabatan Teknologi Makanan : Teknologi Makanan;
  8. Jabatan Reka Bentuk & Komunikasi Visual : Reka Bentuk (Grafik)/ Reka Bentuk (Industri)/ Reka Bentuk (Fesyen & Pakaian)/ Media Digital (Seni Digital)/ Media Digital (Video & Pengajian Filem);
  9. Jabatan Perdagangan : Akauntansi/ Pengajian Perniagaan (Pengurusan)/ Pengajian Perniagaan (Perniagaan Antarabangsa)/ Kewangan & Perbankan/ Kewangan & Perbankan Islam/ Insurans/ Pemasaran/ Pengurusan Peruncitan/ Pengajian Perniagaan (e-Dagang)/ Pengurusan Logistik & Rangkaian Bekalan/ Pengajian Perniagaan/ Penyimpanan Kira/ Sains Kesetiausahaan;
  10. Jabatan Hospitaliti : Pengurusan Hotel & Katering/ Pengurusan Pelancongan.
PENTING: Calon dinasihatkan membaca maklumat terperinci berkenaan syarat kemasukan, peringkat pengajian serta sinopsis program di laman web http://www.politeknik.edu.my.

  1. Membeli nombor PIN Permohonan ke Politeknik KPT dari BSN.
  2. Melayari laman web http://politeknik.edu.my
  4. Mengisi maklumat permohonan
  5. Menghantar maklumat permohonan : Klik butang "HANTAR MAKLUMAT"
  6. Butiran permohonan dipaparkan sebagai bukti permohonan telah dibantar (sekiranya butiran permohonan tidak dipaparkan, akses semula e-Borang).
  7. Mencetak butiran permohonan (sebagai simpanan dan rujukan).
  8. TAMAT


Untuk mengakses e-Borang, pemohon perlu menggunakan nombor PIN (Nombor PIN ini perlu dirahsiakan) dengan harga RM6.00. Kaedah pembelian adalah seperti berikut:

A. Perkhidmatan kaunter Bank Simpanan Nasional (BSN).
  1. Kemukakan MyKad pemohon
  2. Sekiranya pemohon mewakilkan seseorang untuk membeli nombor PIN, salinan MyKad pemohon mesti dikemukakan kepada pihak BSN.
  3. Maklumkan pembelian nombor PIN untuk kemasukan ke Politeknik KPT.
  4. Pastikan nombor MyKad dan nombor PIN enam (6) digit dicetak pada slip pembayaran BSN.
B. Perkhidmatan mesin ATM BSN dan BSN:SMS
  • Untuk maklumat lanjut, sila kunjungi cawangan terdekat BSN atau hubungi 03-2142 5258 atau layari laman web http://www.bsn.com.my

  • Permohonan sesi JULAI 2009 ditutup pada hari Jumaat, 17 April 2009.
  • Maklumat permohonan mesti tepat dan benar. Kementerian Pengajian Tinggi berhak membatalkan tawaran sekiranya maklumat diberkan adalah palsu.
  • Pemohon boleh meminda maklumat sebelum tarikh tutup permohonan.

  • Keputusan permohonan kemasukan Sesi Julai 2009 akan diumumkan mulai hari Rabu, 13 Mei 2009 di http://www.politeknik.edu.my.
  • Pemohon yang berjaya hendaklah mencetak Surat Pengesahan Tawaran, Panduan Menghantar Borang Jawapan Tawaran dan Borang Jawapan Tawaran (BJT-BAP).
  • Surat tawaran rasmi dan dokumen pendaftaran akan dihantar melalui pos kepada calon setelah pihak politeknik menerima BJT-BAP bersaa-sama dengan salinan dokumen yang diperlukan.


Sebarang pertanyaan mengenai pengambilan, sila hubungi melalui alamat atau talian berikut:

Bahagian Pengambilan Pelajar
Sektor Pengurusan Politeknik
Jabatan Pengajian Politeknik & Kolej Komuniti
Tingkat 9, Heritage Office Tower, Jalan SB Dagang
43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan.
No. Tel : 03-8939 4058 / 4103 / 4104 / 4105 / 4106 / 4107 / 4108 / 4109
No. Fax: 03-8939 4055

Tuesday, 17 March 2009

Biasiswa Bank Negara Malaysia 2009/2010

Bank Negara Malaysia (BNM) mempelawa calon-calon yang berkelayakan bagi memohon Biasiswa Bank Negara Malaysia untuk Sesi Akademik 2009/2010 bagi program-program berikut:
  1. Biasiswa Pra-Universiti & Program Persediaan Luar Negara
  2. Biasiswa Ijazah Pertama
  3. Sarjana / Kedoktoran (PhD)
Berikut adalah makluman lanjut berkaitan syarat kelayakan, cara memohon dan tarikh akhir permohonan bagi biasiswa-biasiswa yang ditawarkan.

Anugerah Biasiswa ini khusus bagi mengikuti pengajian dalam bidang:
  • Ekonomi
  • Kejuruteraan Kewangan
  • Perakaunan
  • Sains Aktuari
  • Perbankan dan Kewangan
  • Kewangan Korporat
  • Perbankan dan Ekonomi Islam
  • Undang-Undang
  • Undang-Undang Syariah
  • Teknologi Maklumat
  • Matematik

( Permohonan secara dalam talian akan ditutup pada hari Jumaat, 20 Mac 2009 )


Kelayakan Minimum
  • Lulus peperiksaan SPM 2008 dengan mendapat sekurang-kurangnya 8 1A
  • Berumur tidak melebihi 19 tahun pada 1 Julai 2009
Kelayakan Tambahan
  • Penguasaan Bahasa Inggeris yang baik dari segi penulisan dan lisan
  • Fleksibel, versatil dan mempunyai semangat berpasukan yang tinggi
  • Cemerlang di dalam aktiviti ko-kurikulum dan sukan
Tajaan ke peringkat Ijazah Pertama (Kepujian) di universiti-universiti luar negara akan diberikan sekiranya memenuhi kriteria yang ditetapkan.

Klik** Terus ke Laman Permohonan Biasiswa Pra Universiti & Program Luar Negara **Klik

( Permohonan secara dalam talian akan dibuka mulai 23 Mac 2009 dan akan ditutup pada hari Jumaat, 10 April 2009)

Kelayakan Minimum

Lulus dan memenuhi salah satu kriteria di bawah:
  • STPM / A-Level – Mendapat sekurang-kurangnya 2 A dan 1 B ; atau
  • Diploma / Matrikulasi – Mendapat Purata Agregat Nilai Gred Keseluruhan (CGPA) sekurang-kurangnya 3.50 ; atau
  • Australian Matriculation – Mendapat sekurang-kurangnya TER 85% ; atau
  • American Foundation Program – Mendapat sekurang-kurangnya 1200 bagi SAT1 ;
  • Bagi calon-calon yang sedang menuntut di peringkat Ijazah Pertama – Mendapat sekurang-kurangnya CGPA 3.50 dalam peperiksaan yang terbaru.
  • Lulus peperiksaan SPM dengan kepujian dalam matapelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
  • Berumur tidak melebihi 25 tahun pada 1 Julai 2009
  • Telah atau akan ditawarkan dalam tahun 2009 untuk mengikuti kursus Ijazah Pertama (Kepujian) di universiti-universiti yang diiktiraf sama ada di dalam atau luar negara
Kelayakan Tambahan
  • Penguasaan Bahasa Inggeris yang baik dari segi penulisan dan lisan
  • Fleksibel, versatil dan mempunyai semangat berpasukan yang tinggi
  • Cemerlang di dalam aktiviti ko-kurikulum dan sukan

( Permohonan secara dalam talian akan ditutup pada hari Khamis, 30 April 2009)

Kelayakan Minimum
  • Mendapat keputusan Kelas Pertama Ijazah Pertama (Kepujian) / Ijazah Sarjana atau yang setaraf daripada universiti-universiti diiktiraf di dalam atau luar negara
  • Mengambil kursus yang memberi nilai tambah kepada fungsi dan peranan Bank Negara Malaysia
  • Berumur tidak melebihi 30 tahun bagi Ijazah Sarjana dan 35 tahun bagi Ijazah Kedoktoran pada 1 Julai 2009
  • Lulus peperiksaan SPM dengan kepujian dalam matapelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
  • Telah atau akan ditawarkan dalam tahun 2009 untuk mengikuti kursus Ijazah Sarjana / Kedoktoran di universiti-universiti yang diiktiraf sama ada di dalam atau luar negara.
Mereka yang memenuhi kriteria dikehendaki menghantar permohonan bertulis kepada Seksyen Biasiswa, Bank Negara Malaysia dan melampirkan dokumen-dokumen berikut:
  • Butir-butir diri
  • Salinan keputusan yang disahkan bagi Ijazah Pertama / Ijazah Sarjana
  • Surat sokongan daripada Universiti-universiti terdahulu atau terkini
  • Satu (1) muka surat ringkasan pengkhususan yang akan diambil
Calon-calon yang sedang menuntut di peringkat Ijazah Sarjana atau Kedoktoran (PhD) di universiti-universiti yang diiktiraf sama ada di dalam atau di luar negara juga adalah layak untuk memohon.

  • Prauniversiti : 7 hari selepas keputusan SPM 2008 diumumkan (20 Mac 2009)
  • Ijazah Pertama : 10 April 2009
  • Ijazah Lanjutan : 30 April 2009
Nota: Hanya Calon-Calon Yang Disenarai Pendek Sahaja Akan Dihubungi.

Monday, 16 March 2009

Permohonan Program Latihan Separa Perubatan Sesi Kemasukan Julai 2009 dan Januari 2010

Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA) mempelawa jika anda mempunyai impian untuk berkhidmat kepada masyarakat dalam bidang kejururawatan, farmasi, radiografi, teknologi perubatan mahupun pergigian. Anda dipelawa merebut peluang bagi mengikuti program latihan separa perubatan bertaraf diploma dan sijil di institusi-institusi latihan di bawah Kementerian Kesihatan Malaysia bagi sesi pengambilan Julai 2009 dan sesi Januari 2010.

Kita lihat apakah program ditawarkan, kelayakan, insentif serta cara membuat permohonan.


A. Program Separa Latihan
  1. Juru X-Ray Pelatih
  2. Jururawat Pelatih
  3. Jurupulih Perubatan (Cara Kerja) Pelatih
  4. Jurupulih Perubatan (Anggota) Pelatih
  5. Pembantu Farmasi Pelatih
  6. Penolong Pegawai Kesihatan Persekitaran Pelatih
  7. Pembantu Perubatan Pelatih
  8. Juruteknologi Makmal Perubatan Pelatih
  9. Juruteknologi Pergigian Pelatih
  10. Jururawat Pergigian Pelatih (Perempuan sahaja)

B. Syarat Kemasukan
  • Program pengajian 3 tahun
  • Dikendalikan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia
  • Kelayakan - Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dengan 2 kepujian dan 4 lulus termasuk Lulus Bahasa Malaysia/Melayu serta Ujian Lisan di peringkat SPM.
  • Keutamaan kepada calon yang mendapat kepujian Bahasa Malaysia, Sains, Matematik dan Bahasa Inggeris.


A. Program Separa Latihan
  1. Pembantu Pembedahan Pergigian Terlatih
  2. Pembantu Kesihatan Awam Pelatih (Lelaki sahaja)
  3. Jururawat Masyarakat Pelatih (Perempuan Sahaja)

B.1.1 Syarat Kemasukan (no. 1 & 2) :
Kelayakan - Penilaian Menengah Rendah (PMR) serta Lulus Bahasa Malaysia/Bahasa Melayu di peringkat PMR (Keutamaan kepada calon yang mendapat kepujian Bahasa Malaysia dan Sains).

B1.2 Syarat kemasukan (no. 3) :
Kelayakan - Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM) dengan 2 kepujian dan 4 lulus termasuk Lulus Bahasa Malaysia/Bahasa Melayu serta Ujian Lisan di peringkat SPM (Keutamaan kepada calon yang mendapat Kepujian Bahasa Malaysia dan Sains).

  • Permohonan adalah secara online (Borang SPA8i) di laman www.spa.gov.my
  • Tempoh sah laku permohonan adalah satu tahun.
  • Maklumat lanjut berkenaan deskripsi tugas, syarat-syarat lantikan dan status permohonan lengkap yang didaftarkan boleh disemak oleh pemohon melalui laman web www.spa.gov.my

  • RM 621.21 - Biasiswa Bulanan (Program latihan bertaraf Diploma)
  • RM 517.15 - Biasiswa Bulanan (Program latihan bertaraf Sijil)
  • RM 250.00 - Elaun Buku (Setiap tahun)
  • RM 25.00 - Elaun Alat Perkakas (Sekali sahaja)
  • RM 90.00 - Elaun Kertas Projek (Setiap tahun)
  • Penginapan, pakaian seragam dan kasut disediakan.
  • Pelatih yang tamat latihan dengan jayanya akan dilantik ke jawatan berkaitan untuk berkhidmat di bawah Kementerian Kesihatan Malaysia.


Sebarang pertanyaan boleh hubungi: Unit Separa Perubatan Bahagian Pengambilan Khas di talian 03-8885 6254 / 6264 / 6296.

Sesi kemasukan latihan adalah pada Januari dan Julai setiap tahun. Hanya calon yang berjaya melepasi tapisan akan dipanggil temuduga dan ujian khas.

Cogito ergo sum...

Cogito ergo sum,” kata Descartes, seorang ahli falsafah abad pertengahan .

Maknanya, “Aku berfikir, maka aku ada.

Menurutnya, untuk kita sampai pada makna 'Ada' perlu dimulai dengan meragu-ragukan sesuatu.

Lalu ia digelar doktrin Cartesian yang menjadi paradigma dalam sains moden.

Lalu saya sering sahaja meragu-ragukan sesuatu. Apatah lagi sekiranya ia melibat soal hati. Sering meragu-ragukan sama ada seseorang itu betul tuturnya untuk merindu. Betul tuturnya untuk mencinta. Betul tuturnya untuk membenci.

Lalu silapnya di situ. Sering sahaja saya berhenti pada kata 'ragu-ragu' tidak terus menyelidik sehingga makna, 'ada'.

Akhirnya, hidup celaru. Tutur cinta diragui. Tutur benci juga diragui. Di bawah sedar, saya sudah menanamkan kepercayaan. Tutur cinta itu hanya bayangan rama-rama pada tasik, hilang apabila dibaling batu. Tutur benci juga dikatakan palsu, umpama pekat malam yang hilang apabila subuh mula menapak.

Lalu, pentingnya jujur dan telus.

Untuk itu saya masih mendidik diri bagi tidak berhenti pada kata 'ragu-ragu'. Masih mendidik diri supaya bisa jujur pada diri. Supaya bisa ketemu 'ada'. Itu yang perlu. Doakan. :-)

Sunday, 15 March 2009

PPSMI - antara cinta dan air mata :P

Teman saya seorang guru sains. Dia mengajar di suatu kawasan pedalaman. Dia mempunyai kebolehan bahasa Inggeris yang tinggi dan tidak ada masalah mengajar dalam bahasa Inggeris. Malangnya, dia sedikit kecewa, apabila anak-anak muridnya cukup jarang yang mendapat A dalam PMR. Lalu apa pandangan dia berkenaan PPSMI? Saya jujurnya tidak pernah bertanya.

Segala cara sudah dia lakukan, semuanya. Namun yang pasti, mengajar di suatu kawasan pedalaman, dia sebenarnya tersepit, keliru, sama ada dia sedang mengajar sains ataupun sedang mengajar bahasa Inggeris? Untuk saya, PPSMI tidak dicipta untuk mereka yang di pedalaman. Mereka di sana tidak mempunyai pola berfikir dalam bahasa Inggeris, kerana kurangnya pendedahan daripada ibu bapa. Tidak juga dicipta untuk mereka yang di bandar kerana rata-rata murid di bandar sudah cukup hebat bahasa Inggerisnya, tidak perlu lagi pengukuhan.

Lalu sekiranya PPSMI itu bukan dicipta untuk pelajar sekolah, lalu ia dicipta untuk siapa? Mungkin aneh, tetapi hakikatnya ia dicipta untuk graduan menganggur. Mengapa? Kerana dahulu heboh dengan meningkat graduan yang menganggur kerana tidak fasih berbahasa Inggeris. Akhirnya, para bijak pandai mengatakan bagi mengatasi masalah itu, pelajar perlu fasih bahasa Inggeris dan caranya PPSMI dicipta.

Aneh. Masalah yang berbangkit adalah masalah graduan menganggur, namun cara penyelesaiannya pula diberikan pada pelajar sekolah. Seumpamanya, seseorang yang mengadu sakit kepala, tetapi doktornya memberikannya pil perancang.

Masalah graduan menganggur, tidak ada kerja, penyelesaiannya, wujudkan kerja. Masalah tidak fasih berbahasa Inggeris itu terlalu digembar-gemburkan. Seharusnya perkemaskan lagi cara pembelajaran bahasa Inggeris, sekiranya perlu tambahkan waktu subjek.

Jadi apa cadangan saya? Melayukan semua sektor korporat kita. Mulai daripada segala jenis surat pinjaman, kontrak dan surat-surat. Melayukan semua, minimakan bahasa Inggeris. Apakah dengan meminimakan penggunaan bahasa Inggeris kita akan gagal? Bagaimana dengan contoh yang terkini, Edrogan masih mampu memarahi Peres dengan bahasa Turki. Iran masih mampu menghantar satelit ke angkasa dengan bahasa Parsi.

Mungkin ada yang berkata, ekonomi bukan dipegang oleh orang Melayu, cadangan ini sampah. Tidak mungkin bahasa Melayu dijadikan bahasa bisnes, ia perlu bahasa Inggeris. Jadi, sekiranya begitu, PPSMI itu tidak juga dapat membantu malah menambah parahkan masalah. Sudahlah tidak tahu berbahasa Inggeris, tidak dapat A pula dalam Matematik dan Sains. Sedangkan subjek-subjek itu perlu bagi kelangsungan riwayat pelajar dan seterusnya negara bangsa.

Jadi, apa yang akan membantu? Mansuhkan PPSMI??? Sesungguhnya Menteri Pelajaran yang leng chai itu bukan honey bunny ku! Pak Lah si mata kuyu itu juga bukan papaku! Tapi yang bertahi lalat itu tetap jadi kuih manis waktu kerja...

Terima kasih.

Saturday, 14 March 2009

Cinta yang masuk akal?

Teman saya sering ditanyakan berkenaan satu persoalan. Dia sudah bercinta selama tujuh tahun dan akhirnya, dia tetap menikah dengan cintanya itu. Hairannya, semua mahu bertanya kerana teman saya seperti lari daripada klise hidup. Klise hidup mengatakan, pasangan yang bercinta terlalu lama, akan menikah dengan orang yang berbeza. Maknanya, semakin lama kamu bercinta, semakin nipis harapan untuk kamu bersama dalam ikatan yang sah.

Teman saya ini tersenyum lalu menjawab dengan penuh takzim. Katanya, usia sesuatu hubungan memang bukan pengukur bagaimana seharusnya hubungan itu berakhir. Apa yang menjadi ukuran adalah, sama ada hubungan cinta itu masuk akal ataupun tidak.

Saya kehairanan dengan jawapan teman saya. Apa maksudnya dengan cinta yang masuk akal? Mujur dengan tersenyum dia memerikan misalan. Katanya, dia suka dengan seorang gadis yang cantik dan gadis cantik itu juga suka kepadanya kerana dia berwajah tampan, lalu akhirnya mereka pun bercinta.

Pada awal hubungan, cinta itu masuk akal. Kerana mula cinta itu adalah pada paras rupa dan gadis itu cantik, dia pula tampan. Tetapi selepas fasa itu ada lagi fasa yang seterusnya, iaitu pengukuhan cinta. Pengukuhan cinta itu terpulang pada individu. Ada yang mahu cinta dengan hidup yang selesa, ada yang mahu cinta dengan cita-cita seiring dan ada yang mahu cinta dengan restu keluarga.

Pada fasa ini cinta sering kali sudah tidak masuk akal. Misalnya tadi, dia bercinta dengan gadis cantik yang tertarik kepadanya kerana wajah yang kacak, dan dia tertarik pada gadis dengan wajah yang cantik. Tetapi gadis itu juga mahu cinta dengan hidup yang selesa, maksudnya lelaki itu perlu bekerja dan banyak wang. Sedangkan dia sendiri masih belajar lalu belum bekerja dan mahu cinta yang seiring dengan cita-citanya.

Pada saat ini cinta sudah lagi tidak masuk akal. Bagaimana mereka hendak bersatu? Salah satunya perlu beralah tetapi pada saat ini, biasanya tidak ada yang mahu mengalah dan akhirnya cinta pun bubar. Akhirnya si gadis terus menikah dengan lelaki kaya. Walaupun mungkin ia bukan cinta sejati, tetapi itu cinta yang paling masuk akal. Begitu juga dia, dia akan menikah dengan gadis yang sealiran dengannya. Mungkin ia bukan juga cinta sejati, tetapi ia tetap cinta yang paling masuk akal.

Saya yang mendengar mengaru-garu kulit kepala belakang telinga. Teman saya tersenyum lagi dan kembali menyambung, cinta sejati pula bukan bermakna ia cinta yang masuk akal. Cinta sejati itu biasanya terus daripada hati, picu cinta itu biasanya daripada benda yang abstrak dan subjektif. Misalnya pada fizikal ataupun kata-kata. Ia ada perkara cukup abstrak dan subjektif. Ia langsung tidak menyangkut pada sesuatu yang kukuh dan objektif. Selepas beberapa ketika, cinta sejati itu walaupun masih membara, terpaksa juga dilepaskan kerana sifatnya itu yang tidak masuk akal. Lalu sebab itulah lahirnya ungkapan, 'cinta tidak semestinya bersatu' ataupun 'cinta tidak bermakna memiliki' ataupun 'cinta perlukan pengorbanan'. Semua ungkapan itu adalah tepat bagi menggambarkan cinta sejati.

Lain pula dengan cinta yang masuk akal, ia puncanya daripada akal. Apabila tuntutan yang sudah disenaraikan dalam fikiran menjadi keutamaan, ia boleh mendorong cinta yang masuk akal. Ia lebih nampak dan objektif. Misalnya si perempuan mahukan lelaki yang berpendidikan dan punya wang, ia adalah cinta yang masuk akal baginya. Lalu usah hairan melihat ramainya lelaki tua dan kaya yang menikahi gadis muda misalnya tetangga depan rumah saya yang bermadu kasih dengan si tua yang agak kaya, kerana gadis itu muda, ia adalah cinta yang masuk akal. Tetapi tetap juga saya bertanya, bagaimana pula dengan perempuan cantik dan kaya yang menikahi lelaki yang tidak bekerja?

Teman saya menjawab mudah, ia mungkin cinta sejati tetapi yang pasti ia adalah cinta yang tidak masuk akal. Lalu dia kembali bertanya kepada saya, apa akhirnya cinta yang tidak masuk akal itu?

Saya mengangguk-angguk sendiri lalu tersenyum. Teman saya berkata pada akhirnya, kunci kejayaan cinta adalah cuba menjadikan cinta sejati itu menjadi cinta yang masuk akal. Malah cinta monyet sekalipun sekiranya ia mampu dijadikan cinta yang masuk akal, tanpa sekadar khayalan cinta yang memabukkan, ia juga boleh memberi akhir yang membahagiakan. Begitu juga halnya dengan cinta yang masuk akal, ia tetap boleh berubah menjadi cinta yang sejati sekiranya tahu maknanya redha dan mensyukuri. Tetapi kuasa Tuhan tetap jugalah menjadi penentu akhir.

Sebelum saya pergi, dia berpesan, periksa kembali cinta saya, cinta masuk akal ataupun cinta sejati? Aduh, jadinya mahu memerangkap saya... ;) )

Friday, 13 March 2009

Semakan Permohonan MRSM Tingkatan 4 Ambilan Kedua 2009

Semakan Tawaran Ambilan Kedua Kemasukan ke Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) bagi Tingkatan Empat 2009 boleh diperolehi di laman web rasmi MARA mulai 13 Mac.

(klik->) Laman Semakan Online MRSM Tingkatan Empat Ambilan Kedua

Semakan Kemasukan SBP Tingkatan 4 Ambilan Kedua

Semakan Tawaran Ke Tingkatan 4 Sekolah Berasrama Penuh Ambilan Kedua Tahun 2009 Boleh Dibuat Mulai 13 Mac 2009 Bermula Jam 10.00 pagi.

Keputusan permohonan / rayuan yang dibuat sebelum ini boleh diperolehi di laman web Kementerian Pelajaran Malaysia.

Untuk sebuah kisah...

Dilisankan sejak dahulu oleh mereka yang patuh pada ajaran agama. Lelaki yang baik adalah untuk perempuan yang baik dan sebaliknya. Lalu ungkapan itu membuat teman saya seorang lelaki mengangkat alis kerana pada tafsiran manusia yang normal, dia adalah lelaki yang tidak baik. Pasti jodohnya juga untuk perempuan yang tidak baik.

Dahulu, resah dalam hatinya melimpah umpama air sungai yang menerima hujan lebat di hulu. Lalu saya yang kebetulan ada di sampingnya turut sama merasakan resahnya. Dia bertanya berkenaan hal itu. Saya diam kerana siapa saya untuk membahas hal yang sudah termaktub dalam Quran.

Sehingga beberapa hari lalu, saya kembali teringat hal ini. Saat seorang sahabat yang baik juga menjulang ilmunya berkata, “Benar lelaki yang baik untuk perempuan yang baik dan juga sebaliknya. Benar ia sudah tercatat dalam Quran. Tetapi bagaimana kita mentafsirkan persoalan baik itu? Adakah ia ditafsirkan daripada kefahaman kita manusia yang serba kurang ini?”

Saya diam. Persoalannya hanyut dalam kepala saya. Hanyut jauh entah ke mana, tanpa tujuan yang jelas. Melihat saya diam, sahabat yang baik itu kembali menyambung bicara.

“Maksud baik itu adalah baik mengikut tafsiran Tuhan. Bukan tafsiran manusia. Lalu sering kali kita melihat adanya lelaki yang tidak baik mengahwini perempuan yang baik dan sebaliknya. Tetapi itu mengikut tafsiran kita, manusia yang serba kurang. Pasti mengikut tafsiran Alah yang mereka tu sama baiknya, cuma sahaja kita tidak tahu sebab kita manusia. Allah tidak pernah salah kerana dia Maha Mengetahui siapa antara kita yang baik.”

Usai bicara sahabat saya yang baik itu, ingatan saya terus pada teman saya yang merasakan dirinya tidak baik itu. Ia tidak berhenti di situ, ingatan saya terus juga kepada diri saya, untuk waktu silam, waktu ini juga waktu yang mendatang, adakah saya ini manusia yang baik mengikut tafsiran Tuhan?

Thursday, 12 March 2009

Kisah seorang doktor muda...

Seorang lelaki yang kebetulan seorang doktor muda, merasa tidak selesa dengan apa yang telah berlaku.

Ia pulang ke rumah dengan wajah muram. Setibanya di rumah, ia merebahkan diri di katil dan fikirannya mula melayang.

Lalu ia mendengar suara dalam kepalanya berkata,

"Sudahlah, tidak usah difikirkan. Skandal doktor membuat hubungan intim dengan pesakit terjadi di mana-mana. Jadi kamu tidak perlu merasa bimbang."

Doktor tersebut cuba untuk setuju, tapi apa yang telah terjadi pagi itu terbayang kembali dan perasaan tidak selesa muncul lagi.

Ia membalikkan badan dan mendengar lagi suara dalam kepalanya,

"Tak perlu bimbang, orang sudah mula biasa dengan skandal hubungan seksual antara doktor dan pesakitnya."

Lelaki itu mulai tenang dan perasaannya beransur-ansur pulih...

Tiba-tiba suara lain dalam kepalanya berkata,

"Tapi masalahnya kamu kan doktor haiwan..."

Wednesday, 11 March 2009

Semakan Ambilan Kedua MRSM Tingkatan Satu 2009

Semakan permohonan untuk kemasukan ke Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) bagi panggilan kedua tahun 2009 dibuka mulai 11 Mac, 2009. Akhirnya tiba juga waktu yang ditunggu-tunggu oleh calon-calon yang telah membuat rayuan sebelum ini.

Sila rujuk laman (klik->) Laman Semakan Online MRSM Ambilan Kedua (<-klik) untuk membuat semakan. Isikan nombor angka giliran UPSR sahaja.

Jika berjaya akan dipaparkan lokasi MRSM yang ditempatkan dan tarikh mendaftar ialah pada Isnin, 23 Mac 2009.

Tahniah Ijat kerana berjaya ke MRSM seperti yang diimpikan! Alhamdulillah. Kami sentiasa mendoakan kejayaan dan kesejahteraan mu.

Komunikasi di Pejabat...

Walau pun melawak, beginilah kemungkinan akan berlaku apabila satu-satu arahan dari pihak pengurusan ke peringkat bawah. Arahan 50 patah perkataan hanya tinggal 10 patah perkataan sahaja malah tersasar dari apa yang ingin disampaikan.

Sebab itu lebih mudah disampaikan melalui email to all supaya semua orang mendapat maklumat yang sama.

Seorang Managing Director memberi arahan kepada General Manager nya...

"Besok akan ada gerhana matahari penuh pada jam sembilan pagi. Ini adalah kejadian yang tak boleh kita lihat setiap hari. Untuk menyambut dan melihat peristiwa ini, seluruh pekerja diminta untuk berkumpul di padang dengan berpakaian kemas.. Saya akan menjelaskan fenomena alam ini kepada mereka. Jika esok hujan.. dan kita tidak boleh melihatnya dengan jelas.. kita akan berkumpul di kantin saja."

Lalu General Manager itu menyampaikan arahan bos nya kepada Ketua Jabatan..

"Ini adalah arahan Managing Director.. esok pada jam sembilan pagi akan ada gerhana matahari penuh.. Jika esok hujan.. kita tidak boleh berkumpul di padang untuk melihatnya dengan berpakaian kemas. Dengan demikian, peristiwa gerhana matahari ini akan dijelaskan oleh Managing Director di kantin sahaja. Ini adalah kejadian yang tak boleh kita lihat setiap hari."

Dan Ketua jabatan pula menyampaikan pada ketua seksyen..

"Ini adalah arahan dari Managing Director.. esok kita akan mengikuti peristiwa gerhana matahari di kantin pada jam sembilan pagi dengan berpakaian kemas.. Managing Director akan menjelaskan apakah esok akan hujan atau tidak. Ini adalah kejadian yang tak boleh kita lihat setiap hari."

Seterusnya Ketua seksyen pula menyampaikan amanat tadi kepada penyelia..

"Jika esok turun hujan di kantin.. kejadian yang tak boleh kita lihat setiap hari, Managing Director, dengan berpakaian kemas akan gerhana pada jam sembilan pagi."

Akhir sekali penyelia menyampaikan arahan tersebut kepada para pekerjanya..

"Esok pagi.. pada jam sembilan.. Managing Director akan gerhana.. Sayang sekali, kita tidak boleh melihatnya setiap hari.

Tuesday, 10 March 2009

Tawaran Biasiswa Yayasan TM 2009 - Untuk Lepasan SPM / STPM / Diploma

Yayasan TM mempelawa pelajar-pelajar warganegara Malaysia yang layak dengan mendapat kelulusan akademik yang cemerlang, mempunyai personaliti yang baik, aktif dalam kegiatan kokurikulum serta berwawasan tinggi untuk memohon Biasiswa Yayasan TM bagi pengajian di Institusi Pengajian Tinggi dalam dan luar negara.

Biasiswa yang ditawarkan adalah dalam bidang/kursus Kejuruteraan, Pengurusan dan Teknologi Maklumat di peringkat pengajian berikut:

  1. Biasiswa Persediaan Luar Negara
  2. Biasiswa Pra Universiti / Program Alpha di Universiti Multimedia (MMU)
  3. Biasiswa Diploma di Universiti Multimedia (MMU)
  4. Biasiswa Ijazah Pertama di Universiti Multimedia (MMU) dan Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA).
Kelayakan, Syarat & Cara Membuat Permohonan seperti berikut:

1. Biasiswa Persediaan ke Luar Negara
  • Terbuka kepada pelajar lepasan SPM 2008 sahaja.
  • Calon hendaklah memperoleh sekurang-kurangnya 8 1A dalam keputusan peperiksaan SPM 2008 termasuk 5 subjek wajib mengikut kursus yang dipohon.
2. Biasiswa Pra Universiti di Universiti Multimedia (MMU)
  • Terbuka kepada pelajar lepasan SPM 2008 yang ingin mengikuti pengajian di MMU.
  • Memperoleh keputusan SPM 2008 sekurang-kurangnya 2A 3B dalam mana-mana 5 subjek wajib mengikut kursus yang dipohon.
3. Biasiswa Diploma di Universiti Multimedia (MMU)
  • Terbuka kepada pelajar lepasan SPM 2008 atau telah mendaftar/sedang mengikuti pengajian di MMU.
  • Memperoleh keputusan SPM 2008 sekurang-kurangnya 4B dalam mana-mana 5 subjek wajib mengikut kursus yang dipohon atau PNGK/CGPA 3.00
4. Biasiswa Ijazah Pertama di Universiti Multimedia (MMU) dan Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA)
  • Terbuka kepada pelajar lepasan diploma, matrikulasi, Alfa (Asas) MMU, STPM atau yang setaraf dengannya.
  • Memperoleh minima PNGK/CGPA 3.30. Lulusan STPM juga mesti memperoleh Gred A dalam subjek Pengajian Am.
  • Berumur tidak melebihi 22 tahun bagi lulusan Diploma/STPM dan 20 tahun bagi lulusan matrikulasi/ Alfa MMU.
Perhatian: Sila gunakan keputusan PNGK/CGPA terkini sekiranya keputusan akhir pengajian semasa belum diperolehi.

Subjek Wajib Mengikut Bidang/Kursus Pengajian

A. Kejuruteraan dan Teknologi Maklumat
- Subjek wajib : Matematik Moden, Bahasa Inggeris, Matematik Tambahan, Fizik, Kimia/matapelajaran Kejuruteraan dan Teknologi Maklumat.

B. Pengurusan
- Subjek wajib : Matematik, Bahasa Inggeris, Sains/Kimia/Fizik, Matematik Tambahan, Perdagangan/Ekonomi Asas/ Sejarah/ Prinsip Akaun/ Geografi.

Syarat Memohon

  • Permohonan hanya boleh dibuat secara online dengan melayari laman web TM di alamat http://ytm.tm.com.my
  • Calon lepasan SPM/STPM 2008 hanya boleh memohon selepas keputusan diumumkan.
  • Calon hanya boleh mengemukakan satu permohonan sahaja.
Sebelum mengisi borang permohonan, calon dikehendaki membaca arahan yang terdapat di muka utama aplikasi online.

Tarikh Tutup Permohonan

1. Biasiswa Persediaan Ke Luar Negara / Pra Universiti di MMU - 22 Mac 2009.
2. Biasiswa Ijazah Pertama di MMU dan IPTA - 31 Mac 2009.

Calon akan dimaklumkan sekiranya berjaya ke proses pemilihan seterusnya manakala permohonan yang tiada jawapan selepas tempoh 3 bulan dari tarikh tutup permohonan hendaklah dianggap sebagai tidak berjaya.

Monday, 9 March 2009

Permohonan Kursus Perguruan Lepasan SPM (KPLSM) Ambilan Julai 2009

Kementerian Pelajaran Malaysia mempelawa calon-calon lepasan Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM) yang berminat dalam profesion perguruan untuk memohon Kursus Perguruan Lepasan SPM Ambilan Sesi Julai Tahun 2009.

Berdasarkan hebahan rasmi di laman kementerian, permohonan boleh dibuat di laman berikut:

  • Tarikh Permohonan Dalam Talian Dibuka: 8 Mac - 22 Mac, 2009.

Terdapat 4 buah program dalam Kursus Perguruan Lepas SPM, buat satu pemohonan sahaja:
  1. Program Penghantaran Pelajar Cemerlang Ke Universiti Terkemuka Luar Negara
  2. Program Kembar Bahasa Perancis
  3. Program Kembar Bahasa Jerman
  4. Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)

Bagi calon lepasan SPM 2008, elok mula buat permohonan setelah keputusan SPM keluar pada 12 Mac (Khamis) nanti. Ini kerana tempoh permohonan mencukupi di samping lebih mudah membuat pilihan bidang kursus yang dipohon berdasarkan kelayakan kelak.

Sebelum keputusan SPM keluar, sebaiknya cuba memahami dengan mendalam segala syarat permohonan dan bidang kursus yang ditawarkan terlebih dahulu pada pautan laman di atas. Iklan penuh juga boleh dirujuk dalam surat khabar utama hari minggu (Ahad 08/03/2009).

Seperkara lagi, ramai yang masih keliru dengan istilah maktab perguruan. Sebenarnya sudah tiada lagi istilah maktab perguruan. Maktab Perguruan telah lama dinaiktaraf kepada Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Ianya di bawah seliaan Bahagian Pendidikan Guru (BPG), Kementerian Pelajaran Malaysia. Dahulu maktab perguruan hanya menawarkan kursus sijil perguruan sahaja; kini di IPGM, anda akan dapat ijazah sarjana muda. Beza nilai kelulusan, beza gred jawatan dan beza gaji - selaras dengan dasar untuk memartabatkan profesion perguruan di Malaysia.

Akhir sekali, belilah segera nombor PIN di BSN berharga RM6.00 dalam tempoh permohonan. Pastikan pengisian maklumat dalam talian nanti dibuat dengan teliti dan betul. Pemohon berjaya saringan pertama akan dipanggil Ujian IMSAK/Temuduga. Teruskan sentiasa buat semakan di laman tersebut dari semasa ke semasa, untuk mengetahui status panggilan temuduga dan tawaran permohonan. Jika berjaya, calon program ke luar negara akan mendaftar bulan Jun 2009 di kolej/institut tertentu, manakala calon 3 program lain lagi akan mendaftar di IPGM pada 13 Julai 2009.

Tiada sebarang surat panggilan temuduga / tawaran dikeluarkan, semuanya boleh diketahui di laman tersebut. Surat tawaran rasmi bagi calon yang berjaya hanya diserah di IPGM/Kolej yang ditetapkan oleh KPM setelah calon melapor diri pada hari pendaftaran. Calon yang telah ditemuduga dan tidak menerima maklumat dalam satu bulan selepas tarikh pendaftaran adalah dianggap tidak berjaya.

Semoga berjaya. Semoga menjadi bakal pendidik yang baik untuk bangsa, agama dan negara. Bersedialah untuk berkhidmat walau di mana pun anda ditempatkan.. sama ada di kota, desa atau belantara. Itulah janji anda sebagai guru.

untuk saya, hati yang lupa...

Katakan saya hidup di suatu tempat yang bernama gurun lalu saya pasti merindui air. Katakan pula saya hidup di suatu tempat yang bersalju putih, pasti saya merindui api. Lalu untuk beberapa hari ini saya tidak mengerti apa yang sebetulnya saya harapkan.

Seketika hujan datang, seketika nanti panas pula menggelegak di ubun-ubun. Saat hujan datang hati yang lalai ini mengeluh, aduh pasti jalanan akan sempit dengan kenderaan yang perlahan. Saat panas pula yang tersenyum menyapa, hati yang lalai ini mengeluh lagi, aduh pasti kulit nipis ini terbakar lalu memerah dan akhirnya melanin terus bertambah. Aduhai.

Mungkin saya ini tidak sesuai di garis khatulistiwa ini, mungkin sesuai di Sahara bermain pasir ataupun di Antartika menikmati aurora.

Lalu ditakdirkan saya berada di Sahara dan Antartika, apa pula kata saya nanti? Pasti garis Khatulistiwa ini juga yang saya rindu.

Alhamdulillah, saya berada di sini. Alhamdulillah.

Sunday, 8 March 2009

Gadis & Coklat...

Dia hanya memerhati coklat di atas meja. Diambil, dibelek-belek lalu kemudian diletak lagi. Entah apa yang membuncah di hatinya sehingga apa sahaja yang berlaku di sekeliling tidak mampu membuyarkan menungannya.

“Kamu kenapa?” tegur seorang temannya yang meriak wajahnya dengan seribu persoalan.

“Coklat ini diberi oleh seorang gadis dan katanya, hatinya umpama coklat,” jawab dia jelas. Dan untuk pertama kalinya dia mempedulikan sekitarnya.

Mungkin untuk pertama kalinya juga, dia dapat menikmati dinginnya bayu petang, juga indahnya sahut-sahutan sang burung. Dia tersenyum.

“Maksudnya?” soal teman dia lagi. Kini giliran dia pula yang memerhati coklat di atas meja.

“Perkara itu yang gadis itu enggan beritahu saya,” jawab dia dan seketika persoalan itu menghapus semburat senyum daripada bibirnya.

“Lalu dengan memerhatikan coklat itu, kamu sudah peroleh jawapannya?”

Dia menggeleng. Tangannya pantas mengambil lagi coklat di atas meja dan sekali lagi membelek-belek perlahan.

“Tetapi semalam saya mengerti sesuatu tentang coklat,” kata dia perlahan.

Temannya hanya mengangkat kening.

“Semalam, sewaktu saya menerima bungkusan coklat ini, coklatnya masih utuh dan manis. Selepas merasanya sedikit, saya meletak kembali di atas meja. Petangnya, saya mahu merasanya lagi. Coklatnya sudah mulai lembut dan mencair ditangan, sehingga-hingganya wajah saya comot. Tetapi coklatnya tetap manis. Lalu saya menyimpannya di peti ais, bagi mengembalikannya ke bentuk asal. Lalu malamnya, saya mahu merasa lagi dan coklatnya menjadi terlalu keras sehinggakan wajah saya berbilur mahu mengunyahnya. Namun rasanya sama, tetap manis,” terang dia dengan panjang lebar.

“Lalu apa yang kamu faham dengan coklat dan hati gadis itu?” tanya temannya sambil mengetuk meja dengan jarinya. Berirama.

Dia diam. Tidak ada jawapan, hanya diam. Lalu sekali lagi dia larut dalam menungannya. Mencari jawapan untuk gadis dan coklat.

Saturday, 7 March 2009

Kepada Ayah Yang Telah Pergi...

langit kita pernah hijau,
kita duduk bersama di suatu ruang,
membiar hawa sejuk mengulit tubuh,
tetapi kita tetap gembira menikmati dunia,
kata ayah, kereta buruk minyaknya jimat,

langit kita pernah merah,
kita duduk bersama dipelana sempit,
membiar angin menolak dada,
tetapi kita tetap gembira mencari dunia,
kata ayah, motor buruk minyaknya murah,

langit kita pernah hitam,
kita duduk bersama di suatu ruang,
membiar angin membasuh wajah,
tetapi kita gembira melihat dunia,
kata ayah, bas buruk tambangnya murah

langit kita kini sudah tiada warna,
kita sudah tidak duduk bersama,
kita juga sudah tidak gembira menjulang dunia,
kata ayah, kita jalan kaki saja ke kuburan,
minyak hitam, merah dan hijau sudah tiada bezanya...

Friday, 6 March 2009

Cinta yang ada-ada...

Untuk sesiapa yang pernah membaca buku The Girl Who Loved Tom Gordon karya Stephen King, pasti tahu berkenaan ayat yang mengatakan dunia itu bergigi dan boleh mengigit bila pun dia mahukan.

Lalu saat itu pernah dirasai oleh seorang teman saya yang saya gelar Rahmat. Rahmat pemuda bandar dari golongan menengah. Ayahnya pegawai kerajaan dan ibunya cikgu. Hidupnya aman dan tenang sehingga pada suatu hari Rahmat mengetahui yang dia sebenarnya punyai kecenderungan mencintai seorang gadis golongan orang ada-ada, ada Ferarri.

Rahmat tahu dia lelaki kelas menengah, namun nalurinya, nafsunya, menyentak-nyentak ulur hatinya supaya menata wajah dan pakaian persis golongan orang ada-ada itu. Rahmat akhirnya tewas dan kisahnya dunia yang bergigi pun bermula.

Rahmat, tahu berkenaan cinta kepada golongan orang ada-ada, ia perlu disatukan ataupun dibiarkan. Tidak ada jalan sederhana bagi mendapatkan cinta gadis golongan orang ada-ada itu. Lalu Rahmat pada suatu tengah hari yang mendung memberanikan diri memberitahu isi hatinya.

“Saya tahu, saya ini tidak setaraf kamu berkenaan material. Kamu lebih atas sekiranya berkenaan hal itu. Tetapi sekiranya kamu mahu mengukur kasih saya kepada kamu, tidak ada yang boleh mengataskannya lagi. Saya betul-betul kasihkan kamu,” ucap Rahmat dengan hati yang sedia dengan sebarang penolakkan.

Gadis golongan ada-ada itu berkata sambil tunduk, “Cinta bukan sekadar material. Saya juga tidak pernah mendambakan material setinggi gunung. Tetapi ada hal yang lebih atas daripada material dan cinta. Ia hal membuatkan semua lelaki tidak boleh meneruskan cintanya.”

Hati Rahmat terus berdegup kencang. Fikirannya terus menyuntik kata-kata semangat, supaya hatinya boleh menerima penolakkan yang dahsyat. Bayang-bayangnya sudah nampak.

“Katakan sahaja, apa yang boleh membuatkan saya menghentikan cinta saya?” tanya Rahmat.

“Saya sebenarnya bukan daripada golongan orang ada-ada,” jawab gadis itu.

“Lalu, apa masalahnya. Itu lebih bagus!” ucap Rahmat dengan senyuman.

“Itulah masalahnya. Saya cuma isteri kepada golongan orang ada-ada. Jadi saya yakin pasti cinta kamu sudah terhenti di situ,” jawab gadis itu perlahan lalu terus berlalu menuju ke seorang lelaki rambut putih di dalam Ferrari merah.

Rahmat diam. Cintanya mati di situ. Ternyata dunia itu memang bergigi dan sekarang gigi dunia sedang mengunyah-ngunyah hatinya.